家庭教育不只是智力开发，更不能丢给早教机构

教育专家表示，生活能力和健全人格培养更重要，家长不要剥夺孩子心灵成长和非智力因素发展的机会

婴幼儿家长已在关心“学习问题”

根据《报告》，在家庭教育中，妈妈们是当仁不让的主力。数据显示，在参与调查的接近7000名家长中，妈妈占比接近80%，爸爸只有20%不到，其余则是爷爷奶奶等长辈亲属。

对于孩子的不同年龄阶段，父母的关注重点也随之不同。在婴幼儿(0- 3岁)时期，家长们最关心孩子的“吃喝拉撒”，前三个被重点关注的问题分别是孩子的排便健康、吃饭习惯以及健康问题。其中，超过55%的家长认为，孩子“需要排便训练，正确顺利排便”。

但值得注意的是，即便仍处在婴幼儿时期，家长们已经开始关心孩子的学习问题，在0-3岁这个时期，更多关注培养孩子的阅读兴趣。从婴幼儿家长的主要烦恼来看，除排便健康、吃饭习惯、健康问题之外，阅读兴趣位列第四。《报告》分析认为，对早教的重视说明了家长把教育孩子的时间点提前到了婴幼儿阶段。

从幼儿园起学习问题就让家长倍感焦虑

对于4岁以上的少儿乃至青少年，从总体上来看，家长们依旧关心孩子生活问题，包括穿衣、吃饭、日常行为习惯等。从整体上看，家长们认为孩子存在素质能力缺乏，集中在有拖延症、缺乏吃苦耐劳能力、身体健康问题多、动手能力弱等。

从低龄儿童阶段(4-6岁)来看，孩子的学习问题越来越受家长关注，尽管这一阶段的孩子还未到学龄，但不少家长已经开始焦虑。《报告》表示，对于这一阶段的孩子，父母最关心的十个问题中有5个涉及到学习，如孩子注意力集中问题、不愿意主动学习、无法静心学习、读书习惯差、学习不够勤奋。

《报告》还指出，青少年(7-18岁)的家庭教育，对学习问题的关注完全占据了上风。这一时期的孩子，大多处于小学、中学阶段，面临中考、高考等多重升学压力，在家庭教育中，学习问题最让家长们焦虑。除懒散的生活习惯和拖延症之外，家长们大多认为，这一时期的孩子缺少明确的学习目标和计划。

观点

专家视角：家长不要单纯强调智力开发

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中国教育科学研究院研究员储朝晖：

家长焦虑病急乱投医，商业机构因此获利

储朝晖并不赞成“智力开发”这一说法。“不应该用‘智力开发’这个词，智力本身就是存在的”。

储朝晖认为，造成家长焦虑的主要原因在于，家长对儿童生理和心理发展状况了解不够，家庭教育受到当前市面上家庭教育类读物的影响，但不少该类读物本身并不具有科学性，反而情感性、商业性更强。由此带来的问题是，家长焦虑加重，病急乱投医，商业机构因此获利。