长春理工大学毕业证样本(12)

傅玉琴 原国家专利局审查一处处长

黄佳玉 北京京南应用技术研究所董事长

谢凤龄总参轻武器论证研究所

龚炳权 重庆59所所长

刘凯全 昆明物理所副所长

魏祖宇 昆明物理所副所长

郭立波洛阳航空613研究所副所长

李艳秋 北京理工大学教授，博士生导师，2006年长江特聘教授。

校标是一所大学社会形象的代表，它将学校的办学理念、办学特色和办学精神以艺术的形式集中表现出来，具有丰富的文化内涵。

长春理工大学原校标是在2008年建校50周年时确定的。原校标主体图案是一个“鼎”形的“光”字立于“M”形的电磁波之上，“M”又为“机械”英文的首字母，体现学校的光电学科优势和“光、机、电”相结合的办学特色。“光”字下面的篆字铭文“明德博学 求是创新”为校训，体现了学校培养全面发展高层次人才的育人理念。“鼎”作为传国重器，是文明的象征、文化的载体，表现学校在优势学科的建立与发展过程中的“领先”、“尊贵”、“显赫”、“稳固”地位，预示着学校今后发展的鼎盛之势。双重“M”形状，又为后浪推前浪和翻开的书本形状，寓意学校人才辈出，青出于蓝而胜于蓝的学府气息。“M”线下方的1958为学校的创办时间。整体图案，似东方冉冉升腾的太阳，寓意学校的蓬勃发展态势。

2013年5月31日长春理工大学发布并启用新校标。新校标是在原校标的基础上，由长春理工大学文学院老师组成的“学校视觉形象识别系统”设计工作室修订完善。

长春理工大学校徽长春理工大学新校标释义

(一)校标整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。圆形是团结、合作、包容、向心力和凝聚力的象征，寓意广大师生同心同德，同舟共济，追求卓越，向着更高目标建设发展的坚定信念。

(二)校标主体图案是一个“鼎”形的“光”字立于地球之上。

1.在中国文化中，“鼎”作为国之重器，是权力的象征、文化的载体，体现学校在优势学科的建立与发展过程中的“领先”“权威”“稳固”地位，预示着学校今后发展的鼎盛之势。

2.“鼎”形的“光”字体现了学校以光电技术为优势的特色学科专业。在长期的教学科研实践过程中，学校发展和完善了光电特色学科体系，形成了光、机、电、算、材相结合的鲜明特色与突出优势，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。同时还寓意学校勇于探索光电科技奥秘、引领光电产业发展、培养光电创新人才的不懈追求。

3.“明德、博学、求是、创新”的校训置于“光”字内，采用简洁、易读及创新的篆书体笔意，不仅体现了学校浓厚的文化气息，还易于识别和记忆，更易于学校校训的广泛传播。