长春理工大学毕业证样本(6)

学校坚持以培养创新应用型人才为目标，积极探索“个性化发展”的人才培养模式，实施了创新型人才培养、卓越工程师教育培养、复合型人才培养的不同培养模式，形成了多种途径并举、多种方式共存的人才培养格局，并取得了明显的成效。学校建有王大珩科学技术学院、机械工程“教学、科研、生产”创新型人才培养模式实验区2个国家级人才培养模式创新实验区，光电工程、机械工程、电工电子3个国家级实验教学示范中心，光电工程、机械工程、电工电子、计算机、材料科学与工程、化学化工基础、工程训练中心7个吉林省实验教学示范中心及电子技术、机械工程2个吉林省大学生创新实践基地，校级实验教学示范中心9个、校级大学生创新实践基地4个、校外实践基地94个，还建有国家级(联合)和吉林省大学生文化素质教育基地各1个。学校一直注重工程实践训练、注重校企结合，培养高质量工程技术人才，2011年学校被批准为“卓越工程师教育培养计划”实施学校。

学校大学生创新实践能力培养尤其突出。 依托国家、省、校级实验教学示范中心和创新实践基地，学校大力开展大学生创新性实验及各类科技创新活动，构建了层次分明、结构合理的大学生竞赛和科技创新平台，每年各类竞赛和科技创新活动参与的学生达5000余人次，全面提高了学生的创新实践能力。“十一五”以来，学生在各类大学生科技竞赛中成绩优异，获亚洲区银奖1项、铜奖2项，获国家奖707项(国家特等奖15项、一等奖90项、二等奖233项、三等奖369项)，省级奖811项。学校被教育部批准为大学生创新性实验计划项目和大学生创新创业训练计划实施学校，235项大学生创新性实验计划项目被确立为国家级项目，获得资助230万元。

学校先后获2项国家级教学成果奖、49项吉林省优秀教学成果奖，建有国家级特色专业7个、省级特色专业13个，高等学校战略性新兴产业相关本科新专业2个、国家级双语教学示范课2门、国家级精品课4门、吉林省精品课22门、吉林省优秀课68门。近五年在全国大学生单科竞赛中获国家级奖励440余项，本科生考取研究生比例逐年递增，部分专业考研率达到40%。2005年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。

理学院

应用数学系

物理系(光学物理系)

电子科学与技术系

光电工程学院

光学工程系

仪器科学与技术系

探测与信息工程系

机电工程学院

机械设计制造及其自动化系

机械电子工程系

过程装备与控制工程系

电子信息工程学院

电子工程系

通信工程系

自动化系

长春理工大学-校园风景电气工程及其自动化系