漳浦第一中学毕业证样本(3)

4、坚持德育工作中的学生主体地位。发挥学生自我教育、自我管理的主体作用是我校德育工作的传统优势。在德育工作中要坚持“实践、参与”的原则，让学生主动参与整个德育教育过程。引导、扶持各类有益身心健康成长的学生文化社团和各种活动。积极引导学生参与学校管理，走上社会，服务社会。
5、建设、完善各类思想政治工作载体。德育工作的成效，很大程度上取决于能否构筑各类思想政治工作的载体。活动载体本身具有很强的时代性，因而，应尽快构筑适应时代进步和高科技发展的新的德育活动载体，满足学生自我教育、自我管理、自我完善的要求。充分挖掘和利用本地、本校丰富的德育资源，继承完善、扩大思想教育基地和社会实践基地。
二、教学和教研
教学是实现培养目标的最基本途径，是实施素质的主阵地。五年规划的教学教研总体指导思想是：不断更新教育观念，大力推进群众性教育教学科研活动，着重进行课堂教学改革和课程改革，认真贯彻“面向全体、全面发展”的方针，培养更多高素质人才。
1、开足开齐课程门类，形成较为完备的学科类课程和活动类课程体系。近两年内重点设置、完善研究性学习课程，加强和改进思想政治课。开设并逐步完善信息技术课程、劳动技能学习课程。把心理教育列入课程计划，采用上课、开讲座等方式，把心理教育和心理疏导有机结合起来。逐步探索、设置以综合为主的课程。
2、继续改革课堂教学，提高优质课率。提倡“向45分钟要质量”，强化课堂教育，优秀课率要达到45%以上。充分发挥课堂培养创新精神与能力的主渠道作用，实现从单纯的知识学习向能力提高、非智力因素发展的转变。切实提高实验课的教育质量，大力加强实验教学的管理，确保实验课开设率达100%。切实减轻学生负担，继续做好控制课时总量和作业总量的工作。
3、加强体育工作。在普及体育锻炼，提高身体素质的基础上，发展传统项目优势，搞好新项目建设。切实加强运动队建设，传统体育项目要在市内、省内中学中居前列。
4、加强艺术教育。在普及艺术教育的基础上，加强艺术社团的建设，建设并完善几个具有本校特色的艺术团体，其艺术水平达到省内中学的一流水平。
5、以教育教学科研为主线，走“科研兴教，科研兴校”之路。
(1)抓好专题课题研究。争取承担、完成一批国家、省、市级教科研课题。每个教研组每学年都要有1-2个结合教学实践，与学校教改密切相关的教研课题，并取得有推广价值的成果。
(2)加强教学手段现代化引入课堂的研究，充分利用现代教学设施、设备，提高课堂效率。继续做好教师培训工作，使所有的教师都具备运用微机进行教学的技能，在引进各类教学软件的同时，组织教师自制课件，丰富教学软件资料。使校园网络、现代教学手段的运用居省内中学一流水平。