北京第80中学毕业证样本(3)

学校学生在国家级，市级，区级等各项比赛中频频获奖。

学校的改革与发展，始终要以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，依 法办学，探索有中国特色和首都特色的社会主义基础教育高中办学模式。以人为本，以德治校，以质求发展，以多样性为特征，以培养创造性为核心，为学生的终生学习和终生发展打下坚实的高中阶段的基础。

80中学要建设成为坚持社会主义方向的在国内外享有知名度的“研究型、开放式、高质量、信息化”的现代化示范中学。立足北京，面向全国，走向世界。

学校要随时跟踪和研究国内外教育发展的动态，以跟上或保持先进的教育思想及其教育行为；学校整体的教科研水平和教育教学水平要处于全市乃至全国的前列；学校整体研究气氛浓厚。

学校办学思想、管理体制和教育模式是开放的，不是封闭和保守的，加强国内外校际间的横向联系；学校内部各学科各专业要加强学术交流和合作，资源共享，形成宽松、和谐和向上的学术气氛；对社会开放，发挥学校的辐射作用和服务功能，同时从社会不断获取反馈；向国内外教育界、学术界开放，不断汲取教育信息和学术信息，开阔办学视野，从中获取办学丰富的营养和获得有益的借鉴，勇于创新，动态发展，逐渐形成自己特色。

学校整体的办学水平始终在国内保持领先。体现在：要培养高精尖的创造型后备人才；建立精良的师资队伍和干部队伍、具有先进的管理思想和管理体制、厚实优良的教科研水平、优秀的教育模式和较高的综合效益。

学校具备敏感的信息意识和畅通的信息渠道；校园网与INTERNET相连；师生基本具备获取、处理和应用信息的能力；学校的管理实现电子化、科学化、创造性和高效率；始终保持领先的教育技术和教育网络。

培养面向21世纪的，面向知识经济的，面向高等学校的，品德良好、身心健康、个性发展的，具有较强的社会适应能力、扎实的基础性学力、深厚的发展性学力、良好的创造性学力的高素质高层次的基础性后备人才。

从1999年起，3-5年内把学校建设成走在全国前列的与国际初步接轨的现代教育示范学校。基本建成一个有机的利于实现培养目标的良性循环的学校素质教育系统（请参见附图）。这个“素质教育系统”除了按照“研究型、开放式、高质量、信息化”的特征来构建外，本身要具有能动的自我发展的机制，故而是一个灵活开放的系统。它由若干子系统组成，内涵较为丰富，各子系统相互影响相互作用。在一定意义上讲，学校的全部工作最终就是要建成这样一个育人系统。学生一旦跨进80中的大门，也就是跨进了这个育人系统，3年以后甚至2年以后（因为可能有跳级的学生），当他再从80中大门走出去，已基本是符合我们培养目标的优秀人才了。该校力图构建的这个素质教育系统，总体上我们从硬件、软件两大方面简要归纳出3-5年所要达到的主要目标。