重庆奉节县巴蜀中学毕业证样本(3)

践行巴蜀办学理念。巴蜀中学“公、正、诚、朴”的校训，学校在新时期确立以“三本”教育理念为核心的先进办学理论、办学目标是谱写巴蜀中学办学历史辉煌诗篇的旗帜、目标和方向。为此，巴蜀中学决定：在巴蜀渝东中学复制和践行巴蜀中学办学理念———确立“公、正、诚、朴”为校训，“教育以人为本、教师以学生为本、校长以教师为本”的办学理念，“建名校、塑名师、育英才、铸全才”的办学目标。

选派校长主持工作。为保证巴蜀中学的办学理念、办学思想在巴蜀渝东中学得到真正体现，保证教育、教学、科研等各项工作在高起点上有序推进，巴蜀中学选派了教育思想先进、工作作风朴实、教育教学和教育科研工作经验丰富、业绩显著的原巴蜀中学教科处主任、中学研究员级教师江崇明到巴蜀渝东中学担任校长，主持全面工作。并选派1—2名管理干部，偕同奉节永安中学管理干部，组建巴蜀渝东中学核心管理团队。

教育教学巴蜀领唱。为保证巴蜀渝东中学办学理念、办学思想、教育管理、教育教学的“巴蜀味”，3年多来，巴蜀中学除坚持选派部分优秀教师到巴蜀渝东中学任教，全程指导、示范常规教育教学和科研工作外，学校初中各年级、各主要学科还在每学期不定期派出约10名骨干教师“送教”、“献课”。

教师队伍巴蜀铸造。巴蜀渝东中学建校之初，教师队伍组建就选择了高起点，通过“巴蜀影响力”，锻铸“巴蜀造”师资队伍。随着学生增多，师资需求日增，在奉节县人事部门及县教委的统一安排下，按政府公招相关规定，面向社会招聘教师。选拔时，无论是经验丰富的老教师或是大学毕业生，都必须经过资格审查，笔试、上课、面试等考察程序，均由巴蜀中学领导、教师考核把关。

教师成长巴蜀搭台。为使巴蜀渝东中学师资队伍综合素养不断提高，巴蜀中学搭建了常态化培训、交流、发展平台。从2005年起，巴蜀中学每学年接纳一批巴蜀渝东中学教师来校“听课、试教”；每年暑期，巴蜀中学接纳巴蜀渝东中学教师来校接受“提高、拓展”培训。3年来，巴蜀渝东中学先后有130多名教师，到巴蜀中学担任班主任、跟班承担教学工作，接受半年或一年以上的教育教学业务培训，受训教师不仅业务上得到全面系统提高，还在生活上得到细致如微的关照。

为把巴蜀渝东中学建设成渝东乃至重庆名校，巴蜀中学积极“构建巴蜀教育共同体”。一是搭建“巴蜀论坛”。通过专家讲座、论坛交流等活动，使两所学校的育人目标、育人手段、课程建设等协调一致。二是组织“巴蜀联考”。在每期教学过程中，增进教学交流，努力做到两校教学“进度、资料、测试、分析”协调一致。三是携手“巴蜀科研”。巴蜀中学申报、开展科研课题研究时，将巴蜀渝东中学纳入规划，协作研究，成果共享，协调一致，不断培育其硬实力。