重庆双桥中学毕业证样本(2)

尚美：即崇尚和追求美。苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉”“美——乃是善良和热忱之母”“美是人的道德财富的源泉”。因此，尚美是对人文精神和崇高道德情操的追求，它要求师生建立符合社会一般规范的美的标准，做到举止文雅，谈吐儒雅，情趣高雅，崇高美、珍视美、创造美。在价值观念日益多元化的今天，形成“尚美”的校风，有利于培养师生建立健康的审美标准，从而造就具有丰富精神内涵的情操高尚的现代公民。

我提出以上校风内容，主要是基于对国家教育方针和学校校训及办学理念的思考。教育方针要求我们要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，学校校风应与这一精神相吻合。“勤学、守纪、求真、尚美”的内涵，很好地体现了教育方针的精神。

另一方面，校风应是校训精神和办学理念的直接反映，该校“诚 爱 智毅”的校训，既反映出我们继承传统文化的考量，更反映了教育的时代精神；既有对科学理性的宣示，又有对人文精神的追求，我们的校风应符合这一基本精神。

而“和谐发展，为学生终生幸福奠基”的办学理念的提出，是催生以上八字校风的直接原因, 因为办学理念是一个学校办学的基本指导思想，是学校办学价值取向的重要反映。理念一明确，校风就有了产生的源头。因此，我根据自己提出的学校办学理念的内涵，相应地提出反映办学理念精神的校风内容。勤学能使学习和谐，守纪能使言行和谐，求真能使做人和谐，尚美能使身心发展和谐，也是做人和谐的重要方面。由此可见，以上八字校风是办学理念的具体反映。

姜道友校长

蒋理进书记、副校长

方斌副书记

叶荣北副校长

雷明平副校长

我们的名字叫高2013级语文人

我们可爱的高二语文备课组由八位老师组成，和善可亲的唐主席，满腹才情的罗辑老师，经验丰富的李佳瑜、刘宁、骆丽老师，充满活力的年轻老师罗秀、张倩和我。这是一个既勤奋务实，又充满朝气的集体。我很喜欢这个备课组，我们努力，迎风起航，做开拓创新的高2013级语文人。

从开学至今，我们相约九月，大约在那阳光明媚的季夏。十月我们在一个名叫青春的地方聚集，我们美其名曰“思想的盛宴，学术的殿堂”，会上，我们把“酒”更酌，从仰望天地，谈到脚踏实地；十一月，在一个名叫五一的地方聚合，我们美其名曰“大约在深秋”，会上，我们高歌“狼爱上羊”；十一月，在一个名叫“田野”的地方，我们美其名曰“在希望的田野上”，在这里，我们曲径通幽，探寻陶渊明的田园诗意；时间太忙，大家忘了“大约在冬季”，我们期待着“春天的故事”的到来。