花岗职业高级中学毕业证样本(2)

花岗职业高级中学全体师生员工正上下一心，力排万难，在努力提升普高教育的同时与时俱进积极探索教育新模式 。我们坚信我们的明天会更加灿烂辉煌！

一、花岗中学现状简析

花岗中学始办于1958年，二十世纪80年代至90年代，普通高中在全县的升学率位居全县三甲，和山南、农兴齐名并有领先之势。近十年由于各种原因被“边缘化”了，花岗改办职业教育，是花岗中学发展的另一次契机。

二、 办学指导思想和办学理念

1、指导思想：以陶行知的生活教育理论作为我校办学的基本指导思想，结合学校现状、结合现代教育理论、结合现代教育手段，结合当代社会发展，创造性运用生活教育理论，以人为本，办真职教，办学生满意的职教，办社会满意之教育。

2、办学理念：“以人为本，学会做人、学会做事”，首先是学校要“以生为本”，办学要适应学生、服务学生成长、而不是学生适应学校、适应老师。我们的学生需要什么，我们就去学，我们就去教。教学方式也是学生能接受的方式就可用，不能接受的方式就不用。第二，“以教师为根本”，引导教师，依靠教师，服务教师，培养教师，把调动教师的积极性作为学校的核心工作。这里所说的教师，不分老中青，只要对学校发展有贡献或可以为学校发展作贡献的所有人，也包括服务教育教学的其他人员和学生管理人员。

3、校训的理解：“团结、求实、开拓、创新”

团结是要建设好一个团队，两支队伍（领导班子和教师）。团结不是和稀泥，必须在有利于工作和学校发展的基础上团结。团结是共同发展，共同提高，团结是自律和互律。

“求实、开拓、创新”是一个共同体，根据学校实际，一切从实际出发，全速追求效率的最大化，只要不违法，有利于学校发展的任何办法、任何措施都可以先行先试。错了就改，一辈子没犯错误的人是没有成就的，这本身就是大错。

三、学校的办学方向和评价标准：

社会即学校。社会满意度是检验职业学校办学质量最重要的标准。办职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”就是我们的职业教育要尽可能直接服务经济、服务社会，结合我校实际情况要服务社会主义新农村建设，服务“三农”（农业、农民、农村）。我们的主要任务是“三为”：“为农业生产做服务，为农民子女找出路，为农村文明会蓝图”。既然是服务，那我们的服务对象满意如何就是我们办学成败最重要的评价标准。因此，我们培养的学生必须适应社会，在社会中能自我生存与发展。要做到这一点，就必须通过社会学习社会，“在社会中学社会”，职业教育不能“关起门”来办。只能教一些书本知识和一定技能（不管这些东西是否用得上）的职业学校不能称之为合格的职业学校，至少不能说是办得比较好的职业学校。