从一线教师到“形象大使”年度教师如何产生(2)

还有体育、舞蹈、美术这些被视为“副科”的教师，他们也因不同的闪光点，被推荐为“年度教师”。一直在教学一线工作的女体育教师不多，赵咏老师就是其中一个。从教23年以来，她教过大专、初中，小学，在体育教学、运动队训练、教科研方面均取得显著成绩。

深圳高级中学舞蹈教师高洁，也是十分有名气的一位老师。由她创建的深圳高级中学学生舞蹈团，在国内外都颇享盛誉，舞蹈团创编的剧目，在教育部举办的历届“全国中小学艺术展演活动”中均获舞蹈组创作、表演一等奖。舞蹈团的毕业生均以优异成绩，分别被清华、北大、北京舞蹈学院等国内外知名大学录取。还有由她工作室创编的《音乐与舞蹈(小学阶段人音版)》教材，填补了深圳基础教育面向全体学生舞蹈教材的空缺。

“年度教师”看实力也看社会评价

“年度教师”的评选准则只有简单5条，包括热爱教育、无私奉献、学识扎实、勇于创新、善于激发学生潜能等，可以说，都是作为好老师的基本共识。虽然标准不多，但要当选“年度教师”也并非易事。与常规的评优评先活动最大的不同是，“年度教师”是由民间自下而上推选，这也使得，原本是个别教师的评选，变成一个家长、学生、教师、专家、社会人士等共同参与的一个公众话题。

来自各个区以及直属学校的“年度教师”候选人，从各个学校自荐或推荐产生。各区和直属学校在“年度教师”评选时，设置了学生评审团、教师评审团、家长评审团、专家评审团、大众评审团，人大代表、政协委员评审团，均按一定的权重参与评选。例如南山区，邀请了媒体代表、教育专家、校长、教师代表以及家长、人大、政协代表作为评委，对11名区“年度教师”候选人的自我介绍、教育叙事、教学业绩展示、专家提问进行打分。

在个人演讲的短短数分钟时间内，教师要展示出自己的最优一面，其实也考察了教师的表达能力，以及平时积累的底蕴，反映教师的综合素质。

各区评选方式也各有特点，龙华新区首次尝试了新媒体的直播方式，线上线下互动同步观看候选人的风采，吸引了2000多人的观看。坪山新区采用微信投票平台，访问量近100万人次。

以这样的方式推荐出来的“年度教师”，有着不同的精彩，也反映出不同行业、不同领域的评委所侧重的方面。实力是一方面，公众的意见，也是评选的重要组成部分。在福田区“年度教师”评选结束后，评委之一、景秀中学校长徐连佳点评，陶红松老师在课改的过程中取得了突出成绩，研究能力也比较强，是一名特别敬业的老师。这也是这次评委们一致推荐她的原因。在龙华新区评选现场，来自全市的12名教育专家、60名公民办中小学校长及180位现场教师参与了此次评选投票工作。其中，专家投票按5票计算、校长投票按2票计算，教师投票即为1票，网络投票则按1000：1的公式计算。