中国教育创新峰会在中科先进院实验学校成功举
2018年5月18日，“中国教育创新峰会：科技教育与创新素养”专题研讨会暨“中国科学院深圳先进技术研究院2018公众科学日”活动在中国科学院深圳先进技术研究院实验学校（以下简称“中科先进院实验学校”）举行。此次的参会人员分别来自北京、上海、江苏、广东、湖南、内蒙古等17个省市、自治区、直辖市以及香港、澳门特别行政区，共300余人。大家齐聚一堂，共同研讨“科技教育与创新素养”的主题。共有来自全国各地15位嘉宾分享，以及 “粤港澳大湾区青少年创新素质培养”和“新时代背景下创新素养的机遇与挑战”两个圆桌论坛。会议由北京师范大学中国教育创新研究院副院长郑琰主持。
深圳市南山区教育局教育科学研究中心
余耀贤主任致欢迎辞
会议内容
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国家督学、北京师范大学中国教育创新研究院院长、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家、副主任刘坚作了第一场主题报告——《21世纪核心素养5C研究报告》，刘坚院长表示：“文化理解与传承（Cultural Competence）、审辩思维（Critical Thinking）、创造性（Creativity）、沟通（Communication）和合作（Collaboration）这五大素养从不同角度刻画了21世纪人才必备的核心素养，它们之间既各有侧重，又相互紧密关联，形成一个整体。”刘院长还提出了自己的两点思考：“第一，创新素养教育比任何一门课程都重要；第二，创新素养的培养需要在每一门课程中落实到日常的常规教育教学活动中。它不应列入国家课程之外，更不应视之为少数人的专利，应该在每天的教育教学中体现创新素养教育。”
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陕西师范大学教授、中国基础教育质量监测协同创新中心副主任、国家小学科学课标修订专家组副组长胡卫平带来了第二场主题报告——《儿童青少年的创新素质及其培养》，胡教授指出平等的学习环境和科学的课程体系建构对提高学生的创新能力至关重要。
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深圳市教育科学研究院院长叶文梓给在座听众分享了《教育创新的深圳探索》，他结合深圳的地方特色以及教育创新的探索与实践和大家进行了交流。叶院长的报告可谓是打动人心，引发了在座专家和老师们的思考，教育在生态方面、在课程构建方面仍然有许多需要我们去努力改善的空间。