杨澜教导子女的教育经，值得老师与家长们借鉴(4)

不紧张，不苛求，让孩子接触真实的生活孩子长大了，该上学了，上什么样的学校呢？杨澜做了权衡和比较，相对来说，中文比英文难学，假如孩子从小没有一个中文写作环境，就难以学好中文。

因此，孩子小时候需要重点补充的课程不是奥数，不是英文，恰恰是如今许多父母忽视的中文。杨澜选择让孩子上公立学校，就是想让孩子接触到最真实的生活，也生活在最接近社会现实的环境中，这样的成长环境对孩子才是真实可靠和有益的。

让孩子运动和表达，具有幽默感杨澜不觉得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成就，但她衷心希望孩子做一个快乐的人，也能给人带去快乐。为此，杨澜身体力行，努力培养孩子具有几种习惯和品性：爱好运动、慈悲为怀、善于表达和富有幽默感。

谁都知道杨澜英语特别好，可她和孩子在一起时，从没正经做过什么英语辅导，杨澜把绝大多数时间花在并不特别擅长的体育运动上，她和孩子一起滑冰，一起去体育场。

有一次和女儿滑冰时，杨澜不小心摔坏了尾椎骨，养好了伤还是继续奔向运动场。孩子更喜欢和他们一起运动的妈妈。为此，杨澜和孩子们约定，一星期至少出两次大汗。

杨澜认为，表达能力的培养太重要了，几乎是一个人能否成功的关键。因此，她特别鼓励孩子们表达自己的意见，说出自己的想法。带他们去朋友家，让孩子大大方方地介绍自己，即便是孩子生气时，也千方百计鼓励他们把理由说出来。

还有她重视对孩子幽默感的培养，虽然做起来不太容易，但还是努力去做。在家时，只要孩子们说了什么好玩幽默的话，杨澜总会不失时机地报以开心的大笑，同时给予回应和赞赏。

她后来发现，和孩子一起看卡通书和卡通片是个好办法，能培养和强化孩子的幽默感，当大家笑作一团时，互相之间的语言自然而然会变得机敏和幽默。

用“无所谓”和“有所谓”，心态看待孩子成长让儿子对自己的成绩排名、对个人的利害得失，真的有些“无所谓”。当然，杨澜并不是对任何事情都“无所谓”；比如，她会鼓励儿子去竞争当班长，用自己的压岁钱为患白血病的同学捐款，积极为班里同学服务做事，这些都是杨澜十分看重的事情。儿子要做一个好班长、好干部，他得努力让自己各方面都优秀，自然也包括学习成绩……

杨澜的工作有许多种，但只要是和慈善事业有关，她就会回家详细地向两个孩子“汇报”，告诉他们慈善的意义，每次孩子们也会为妈妈做的事情骄傲。杨澜说，作为妈妈，给孩子一个充满爱的环境，对于孩子的成长至关重要。

启示：

有些学生之所以成为差生，其实并不是学生想要成为差生，而是由于家庭教育的失误，而迫使孩子偏离了正轨，产生了偏差。问题学生的问题细究根源的话，往往与家长和家庭的问题相关。若想使孩子们健康的成长，家长的学习成长尤为重要。