高中学校大全_毕业之家园网移动版

创建“人文校园”，旨在营造文明、健康、高雅的校园环境，形成蓬勃向上、催人奋进的校园氛围。在实施步骤上，要全面贯彻落实教育方针，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，使受教育者“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”；要培养严谨良好的教风、学风；加强师生的道德规范教育，提高道德修养水平，养成高尚文明的行为习惯；要营造健康浓厚的文化氛围。营造出思路新颖、构思精巧、积极向上的高品位校园文化，使师生员工受到健康高雅、形式多样、丰富多彩的教育和熏陶。

创建“人文校园”，对学校管理者提出了更高的要求。作为管理者，不但要善于用科学、规范的制度管理，还要探索人本管理的新路。使学校的办学理念、发展目标内化为师生的人格信念，转化为师生的共同愿景，落实到师生的工作实践中，让他们无时无刻地汲取学校丰富的人文精神。作为管理者，要用自己的入格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作风尊重人，用真诚关心打动人，让教职工产生被信任、被尊重的情感体验；形成上下同欲，既有统一意志，又有个人心情舒畅、生动活泼的良好局面。

创建“人文校园”，就是要让每位教师清醒地认识到：学校是大家的学校，事业是共同的事业，校兴我兴，校荣我荣，只有学校得到发展，教师才能得到更好的发展。教师工作是平凡中见伟大，细微中见精神。教师的可敬之处，在于选择了“太阳底下最崇高的职业”。他们的精神是富足、快乐的。

“敦品励学 和谐发展”，提法既简洁又全面，教育担当着提高人的素质的使命，学校的培养目标应是教育学生学会做人、做事、做学问，教育最重要的功能是陶冶人性，铸造健康人格。本世纪可以说是教育的世纪，教育与社会将更加紧密结合，这就必然促使教育注重质量和人才素质，敦品励学即是实现此要求的一个重要途径，教育要把全面培养和提高学生的综合素质放到首位，重点在于促进学生的个体素质和综合素质的全面充分发展，不断提升自我，达到全面发展，努力把学生培养成知识面广、能力强、综合素质较高的国家需要的人才，使其成为具有现代人格的人，达到个体与社会的和谐统一，个人价值得到发挥和实现。这是个基本点，“明德”“恒志”“尚新”“乐教”等等全部服务于此目的，一脉相承。

攀枝花七中坐落在攀枝花市西区清香坪，占地面积205亩，建筑面积6.6万平方米，绿化面积6万平方米。学校现有66个高中教学班，专任教师220余人，学生3750余人。