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2、保障措施

——全面执行国家课程方案，积极开发具有地域特色的选修课程、校本课程和综合实践课程，积极开展各种综合实践活动，开设研究性课程，为学生的社区服务、社会实践、劳动与技术教育及研究性学习提供支持和帮助。

——坚决停办高中复读班，发挥教师资源应有的优势，集中力量提高学校教育教学质量。

——转变教师的教育理念和教学行为，积极开展“大课堂”教学，以培养创新精神和实践能力为目标，形成以课堂教学和综合实践活动为载体，课内课外相结合，校内校外相结合，理论知识和实践活动相结合的开放性、生成性的教学系统。

——紧抓常规教学五环节，加大常规教学的考核力度，加强教学工作的科学化、规范化和过程化管理，确保教学计划的落实和教学任务的完成。每学期对教师的备、讲、批、辅、考等教学常规的执行情况进行检查、评比和通报。

——优化和改革课堂教学，真正确立学生在教学中的主体地位和教师的主导作用，不断激活和创新课堂教学，采用新的教学模式和教学方法，激发学生学习的兴趣，注重课堂学习指导，诱思启智，培养能力，提高课堂教学的质量和效益。

——加强研究性学习和学科社团活动，完善学生社团的管理和指导，建设文学、艺术、体育、科技、学科社团或兴趣小组，发挥学生个性特长，促进学生全面有个性地发展。积极组织学生进行社会调查和研究。

——强化外语教学，继续聘请外教教学，开设日语选修课程，认真研究和改革外语教学，要加强口语教学，开展丰富多彩的外语课外教学活动，如：英语角、外语歌唱、朗读、小品、作文、小翻译、小广播等，使我校的外语教学水平在全市、全省处于领先水平，形成学科优势。

——强化管理，科学指导，内研外联，组织和指导好高三、初三的复习工作，加强教学研究、信息交流、校际交流，组织好月考和模拟考试。要对教情和学情进行认真的分析与研究，发现问题，采取措施，加强教学的针对性，确保每年高考、中考升学指标的圆满完成。

——建立和完善学校、年级、学科三级教学观摩机制，继续完善学科教研组、年级备课组活动，不断提高活动的效性，加强教研组建设和学科培训活动指导、检查和评比。

——建立科学民主的教学评价体系，组织学生座谈会、问卷调查和学生评价教师等各种形式，让学生参与课程和教学评价。

（五）教育科研

1、主要目标

——落实“科研兴校”和“科研兴教”战略，把教育科研作为提高办学质量的重要途径，不断提高教育教学中的科研含量，促进教育教学质量大面积大幅度提高。