高中学校大全_毕业之家园网移动版

精神立校包括宣传"实验精神"、熔铸"实验精神"。宣传实验精神，就是要让锦州人了解实验学校，关爱实验学校，认识到锦州市实验学校是具有"锦州精神"的锦州人自己的学校;熔铸实验精神，就是要让实验学校的师生勇于探索实验，敢于走他人没有走过的路，敢于向未知领域迈出第一步。

方法优校包括三个方面：一是教学方式方法的变革，二是学习方式方法的变革。三是管理方式方法的变革。按照课程改革理念，前两种方式方法的变革改变着教与学的根本面貌，是提高教育教学质量的最有效方法，是对传统意义上的教法和学法的革命。第三种方式方法的变革是在提升管理水平，全面提升工作质量。

科研兴校包括两个方面：一是"问题就是课题"，二是"课题解决问题"。这两个方面是相辅相成的。"问题就是课题"是科研意识，"课题解决问题"是科研要求，通过"问题就是课题"来研究学校工作现状;通过"课题解决问题"来不断提高学校的工作质量和水平，以求不断发展。

特色强校包括"特有"、"特点"两个方面：

特有：一是实验学校所特有的精神——勇于探索，敢为人先;二是实验学校特有的"方法"——管理方法优化，教育方法优选，学习方法优异;三是实验学校特有的"科研"——学校教育教学的重要决策要在科学研究的基础上做出;学校教育教学方式方法的变革要在科学研究的前提下实施;学校教师教育教学水平的提升要在科学研究的引领下进行;四是实验学校特有的校风——学习、研究、创新之风;五是实验学校特有的校训——实验学校之魂即："做事求实，做人求真。"

特点：丰富的校本课程、良好的个性发展、幸福的后进学生。

●"德"系列纵贯表：

一～二年级：德——感知并践行身边的真善美(重在知对错)

三～四年级：德——感知并践行校园的真善美(重在辨荣辱)

五～六年级：德——感知并践行社会中的真善美(重在明是非)

七年级：德——践行并评价校园的真善美(重在培养行为习惯)

八年级：德——践行并评价社会的真善美(重在讲诚信、负责任)

九年级：德——感知并践行做一名好学生(重在知恩、报恩)

●"学"系列纵贯表：

一～二年级：学——有兴趣，会观察，爱好广

三～四年级：学——好习惯，细观察，积累多

五～六年级：学——懂方法，会学习，理解透

七年级：学——知识牢，技能熟，应用活

八年级：学——应用活，思路宽，辨析深

九年级：学——辨析深，学习好，素质高

●"能"系列纵贯表：