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二、建设规划

（一）建设理念

1.建设生态化、环保型校园。校园规划因循自然环境的特点，以生态手法和高起点环境艺术及景观设计构建天然景色，形成绿树成荫、风景秀丽，融假山、活水、绿荫于一体，充满活力的现代化中职校园。

2.建设数字化校园。将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。

3.建设人文型校园。规划设计充分考虑文化交流和传播的功能要求，在物质环境处理上强调对企业文化的暗示、隐喻和诠释，让学生在环境中能够得到企业文化的熏陶，使“6S”理念【即“smiling（微笑）、sincere（诚挚）、speciality（专业）、speedy（快速）、satisfied（满意）和super（卓越）】内化为学生的行动指南。根据学科特点，设计风格多样的建筑群，建设建筑艺术与校园文化融合统一的校园；通过绿地、水体、步行道的连接，形成校园的公共交流空间组织体系，创造人与自然和谐共存的环境。

4.建设可持续发展的校园。校园内新建建筑、设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，与环境协调为原则适应未来学校的发展。

（二）结构布局和功能要求

规划根据各功能区的相互关系进行用地布局和安排，以教学科研区为核心，将校区分成八大功能区：教学科研区、办公区、体育运动区、学生生活区、休闲娱乐区、教工生活区、产业发展区和教育附属设施区。主要功能区的要求：

1.教学科研区（教学楼、实验楼、实训楼、培训楼、图书馆、报告厅等）。作为公共课程的教学平台，实验、实习的教研基地，将教室、实验室、实训基地集中布置，以促进学科交叉渗透和资源共享，提高使用效率。

2.学生生活区（学生宿舍、食堂、浴池、超市等服务用房等）。以便于生活、便于交流、便于管理、满足不同经济条件学生需要为目标，按后勤管理社会化的模式运行。

3.教师生活区（宿舍楼、服务娱乐中心等）。建设生态化、高品位、康居型的教职工生活园区，逐步解决离、退休职工的住房问题。

（三）基础设施

1、给水、排水：完善现有供水管网，发挥现有自有供水优势，保证洁净、生态的供水水源。针对夏季雨水多，学校地势较低的特点，排水规划结合道路及竖向规划，在排水（污水和雨水）系统上进行综合考虑，采用雨污分流的排水体制。

2.供电、通信：校内供电根据用电容量计算和校区的地块划分，设置变配电房。校园通讯工程包括电话、有线电视、计算机网络等外接的城市通信管道和线路，专门设置校园信息管理中心统一负责电话、有线电视、计算机网络等业务和建设。