高中先从贫困生免除学杂费是务实之策

实施高中免除学杂费政策是未来发展方向，但需要整体设计、分步实施。而率先从建档立卡的家庭经济困难学生入手，是一项务实的举措。

■汪明

党的第十八届五中全会提出：普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。这一战略目标的提出，为我国高中阶段教育的未来发展指明了方向。

逐步实施高中免除学杂费政策是一项民生工程，是缩小教育差距、促进教育公平的现实需要，也是实现全面建成小康社会目标的客观要求，具有重大战略意义。但实施高中免除学杂费政策需要整体设计、分步实施，不可能一蹴而就。“十三五”时期，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，正是体现了这样一种战略思想。将有限的教育经费用于最困难、最急需的群体和领域，也是一种实事求是、科学合理的选择。

据中国之声《新闻晚高峰》记者调查发现,虽然我国部分地区已经实施了高中免除学杂费政策,但高中教育也面临诸多困难和挑战。在笔者看来，记者的报道在一定程度上反映了当前我国高中教育发展的现实，需要在实施高中免除学杂费政策时加以关注。

事实上，高中免除学杂费政策已经在部分地区先行探索，记者所报道的河南新郑就是一个代表。新郑是河南省首个尝试高中免学杂费的地区。2011年公布的《新郑市人民政府关于推行十二年免费教育的公告》中提到,具有新郑市户籍的中招考生,达到当年中招考试录取分数线的,全部录取为免费生。同河南新郑一样，实施高中免除学杂费政策已经覆盖全国很多地区，有的是国家层面支持实施，有的是在省级层面实施，有的是在市县层面实施、还有的是在村镇层面实施。这些先行先试的地区积累了很多好的经验，但部分地区也存在一些问题，这为逐步实施高中免除学杂费政策提供了借鉴。

实施高中免除学杂费政策需要整体设计、分步实施，这是基于我国高中教育发展的一种务实考虑。从记者所报道的情况看，河南普通高中学校通过银行贷款、教职工集资等方式自筹经费建设发展。就是在那个时期，不少高中积累下沉重的债务包袱。截至2010年年底，河南省公办普通高中的债务总额已经达到了93亿元,学校还本付息压力巨大。此外，目前河南公办普通高中学费标准偏低,省辖市区每生每学期150元到200元,县城、农村地区每生每学期100元到150元，加之没有明确的生均拨款标准,高中办学经费不足问题比较突出。类似河南省的情况，在全国具有一定普遍性。按照目前低标准的学杂费标准实施免费，大多数群众的获得感并不会很强，而学校发展可能会面临更多困难。