龙华和平实验小学尝试“弹性课时”(2)

同时，学校还把部分的语文课和英语课延长至60分钟，“长课”令老师把更多的课堂时间安排在学生小组讨论及演讲表达。宋鹏君还要求老师们每节课都留出充足的时间，让学生在课内完成语文和英语的书写作业，保证孩子们回家后有时间去进行更广泛的阅读。

长短课的安排不仅给师生留出自主安排的可能性，还可以用来保证校内完成书面作业的时间，落实学生减负和一、二年级不布置书写作业的有关减负政策。更重要的是，老师能借此观察到学生的知识点是不是掌握良好，作业的数量与难度是不是适合。

“如果班级里80%的孩子都能在课内把所有书写作业完成，那余下未完成作业的孩子，老师需要探究其成因，是注意力缺陷，还是手部细小肌肉能力发展滞后？然后点对点的针对个体差异，对这些孩子进行切实有效的帮助。”宋鹏君说，通过精准投放、个性化定制，也让家长对于学校的学习进度与孩子的认知水平有了更科学的认知。

给足孩子充分的体育活动时间

有了长短课，课间十分钟导致的操场拥挤如“下饺子”、孩子们来不及上厕所等问题也就迎刃而解。宋鹏君带领团队花了一个暑期的时间仔细研究各个年级的课表，“这是一个非常挑战人的工作，要保证弹性课时的可持续发展，不仅要排出目前已经开学的一年级的课表，还要把二、三、四、五、六年级的课表模块都排出来，这其中牵扯到科任老师、功能教室等等如何共用、如何分解。”

今年秋季开学的龙华和平实验小学目前借址办学，只招收了一年级新生共200余人，新校舍将于明年投入使用，新校的空间布局也是围绕学校课程改革设计的。今年开学之后，一年级每个班都有了自己的定制课表，在学校的整体作息时间框架内，每个班按不同的上下课作息时间表执行。

课间有五分钟的整理时间，孩子们可以去洗手间，也可以整理自己下一节课要用的书本。由于其他班级的学生还在上课，下课的学生需要学习如何不影响其他人，轻声慢步，这也是规范学生行为的有效方式。操场上也不再人满为患，每个学生的活动空间都实现最大化。同时，每个班级在上午和下午都各增加一个20分钟的课间大活动时段，在老师的带领下到操场上做游戏、进行体育活动。

新课表还给学生提供了更多的体育锻炼时间，提升学生体能、体型、体质的发展。在课程设置上，保证学生每天1节体育课+活动课，这样一来，保证学生每天都有60-80分钟的体育运动时间，真正落实了“阳光体育一小时”。

教育部发布了《义务教育小学科学课程标准》，规定从2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级，按照每周不少于1课时安排课程。为此，学校新学期将在一年级中开设60分钟的科学与绿色生态课程，课程由龙华区教育局在全国科学教育机构中优选购买，加强培养学生的科学探究素养，提升学生的环境保护意识，为学生的综合素养全面发展夯实基础。