武胜中心中学毕业证样本(6)

2、树立正确的教学观----让学生成为学习的主人

21世纪，学习能力已成为人求生存、求发展的基本能力。怎样让学生学会学习呢？一是要让学生养成良好的习惯，形成良好学习品质，使其“乐学”“勤学”。二是学会学习方法，使其“善学”“博学”。“让学生的头脑聪明起来”“让学生的学习愉快起来”“让学生的课堂活跃起来”“让学生的生活多彩起来。”

3、树立正确的人才观—实施创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。作为学校教育则侧重培养学生的创新思想、创新思维、创新意识、创新精神。实现“学会—会学—创新”三环递进教育模式。

4、树立正确的环境观—注重校园文化建设

校园文化，是社会的一种亚文化，在育人功能中有着巨大的影响和感染作用。该校在四个系统着力实现环境育人。一是观念系统。如注重育人目标、校训、校风、校微、标语的设置，引导师生树立正确的认识和观念，用以指引人的行为。二是制度系统。师生管理、后勤管理、检查评比、奖惩制度都注重了环境育人的内容。三是环境系统。如该校的建筑风格体现古典与现代融合，自然环境做到绿化、美化。设施设备注重承载历史文化，反映历史风貌。四是文化活动系统。该校十分注重文艺演出、书画展览、写作竞赛、演讲比赛、教室文化、校刊编印等方面的实践活动，从各个角度，以各种方式来实现育人目标。

5、树立正确的整体育人观—学校、家庭、社会三位一体，形成合力。

学校教育体现教学育人，服务育人，管理育人，人人都是导师，个个都是育人者。学校无小事，事事寓教育。同时搞好校家联系，做到学校、家庭观念一致，目标一致，要求一致，共同酿造良好育人氛围。再者，该校还经常加强与周边单位和职能部门的联合，纯化周边育人环境，共建良好育人氛围。

办学理念表现在实践层面上，是办学思路。办学思路充分体现了学校教育实践，包括了办学策略、办学措施、办学特色、办学目标等各个方面的内容。根据该校80年的办学历史经验和新时代教育理念，确立了“重发展、善管理、高质量、有特色”的办学思路。

“重发展”：即把学校发展作为第一要务。从范围角度讲，注重两方面：外延式发展和内涵式发展。外延式发展就是“利用”客观外界条件去实现学校自身发展。如改变交通环境，加强友邻单位合作，营造良好社会环境，求得社会各界人士对学校物质和精神诸方面的支持援助。内涵式发展就是“提升”。即通过各种途径，深挖学校内部潜力，完善机制，激发活力，达到和谐发展，获得最优效果，从而提升学校品位。内涵式发展重点是科学管理，师资队伍建设和资源的优化。