农民工子女家教缺失：孩子融入城市难(2)

“对于他们而言，即使在学校的地板上打滚都是一件幸福的事。”张同刚说，忙于生计的父母无暇照管孩子，不少孩子几天不洗澡，头发乱糟糟，衣服上满是污垢。这让他们看上去就与城市的环境格格不入。

“在市区，这些孩子经常会被人投以异样的眼光。他们的内心其实是很敏感的，慢慢就会对城市产生恐惧感。”张同刚发现，有的孩子来柳州几年了，生活半径还停留在家与学校一带的郊区，没去过大商场、公园，甚至连电梯都没乘坐过。

2014年8月～10月，共青团广西区委在广西农民工子女较为集中的南宁、桂林、柳州、钦州、百色、梧州6个城市，对1193名10至17岁的城市本土儿童及流动儿童进行专项调研发现，只有39%的流动儿童认为自己是“本地人”，认为自己是外地人的占了40.7%，更有20.3%的流动儿童对自己的身份表示“说不清”。主持该项调研的广西师范学院社工系主任覃明兴博士表示，这种身份认同的纠结，说明相当多流动儿童的城市认同和城市融合较差。

而家庭教育功能的缺失，成为影响这一群体城市融合的一个重要因素。调查发现，农民工家长能做到“经常”辅导、检查流动儿童功课的占33.3%、“偶尔”辅导和“从不”辅导或检查功课的占40.5%。这会在一定程度上影响流动儿童的学习成绩，进而影响其自信的建立。

调查数据表明，这些孩子的父母“经常”和“偶尔”闹矛盾的各占5.9%和36.4%，其中有7.8%的家长平时的娱乐项目主要是“打牌、打麻将”、“研究六合彩”。

文惠小学教师黄菊荣对此深有感触。学校位于青云菜市附近，不少学生的家长都是以卖菜为生的外来务工人员。每次开家长会，学校的会议通知短信都得写上：“请注意参加会议的礼仪，如不穿拖鞋、睡衣参加家长会；注意卫生，不乱扔垃圾，在校园内不吸烟等”。