仪征实验中学毕业证样本(6)

课堂教育行为转变，课堂学习的知识容量便受到严峻的挑战，这是传统教育手段难以解决的问题。因此，大力推进信息技术的普及应用就成为当务之急。学校坚持事实求是、注重内涵发展的原则，根据教学实际需要，最大限度地发挥计算机的辅助教学功能。

首先是努力建设一流的校园网。使网络走进教室、实验室、办公室，提高网络速度，丰富网上内容，使全体师生能方便地利用网上信息，改进教学内容，提高科研水平，实施有效管理。拟在校园网上开发学科资源库、备课资源库、课件点播库、教案库、试题库、学生成绩库和网络教室等七个庞大而实用的教学资源库，到时供师生使用的信息资源可达140GB之多。

其次是强化信息技术与课程的整合。学校对全校教师分层次地进行全员培训。要求教师将学生能够借助信息技术通过自学解决的教学内容留给学生自学；利用计算机强大的动态功能演示理科教学中过于抽象的立体空间问题和一些看不见摸不着的宏观过程、微观过程，利用计算机和实物展台快速展现学科教学中的情境问题、快速展示学科练习题，利用学科学习软件实现个性化的差异教学以求异步共进的效果，极大地激发了学生的学习兴趣和教师应用信息技术辅助教学的热情，有效地提高了课堂教学效率。另一方面，对学生进行了全员培训。在三个年段开设信息技术课程，举办信息技术讲座，使学生学会了在网上快速查找和下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习。学生毕业时，除了拿到初中毕业证书，还拿到了国家计算机等级证书（中级）。

在江苏教育率先实现教育现代化发展目标的指引下，以新课程改革为统率，以教育科研为先导，以教师队伍的“专业化发展”为抓手，以育人为根本、教学为中心，凭借民办学校机制灵活这一优势，建立与现代学校制度相适应的学校内部管理制度，初步构建学校现代化教育管理结构和现代化教学结构，让全体师生在教育教学实践中得到主动和谐发展。把学校建成“环境优美、校风优良、质量优秀、特色鲜明”的地方名校，创造仪征市实验中学更加灿烂辉煌的明天。