涟水县杨口中学毕业证样本(3)

5、学校要求所有教师遵循教育教学规律，尊重学生身心发展规律，关注每一个学生的发展，注重学生综合素质的提高，本着“承认差异”、“面向全体”、“因材施教”、“分层教学”、“分类推进”的原则，倡导自主、合作、探究性学习，着力提高课堂教学效率和教学质量。

6、学校还特别要求全体教师要尊重并促进学生的兴趣爱好和特长发展，同时全面开放学校的教育教学资源，积极开展多种形式的社团活动，让学校真正成为学生健康发展的乐园。

二、狠抓过程管理，提高教学质量

我校在规范办学的同时，从没有忘记狠抓素质教育。从表面上看，规范办学后学生和老师似乎“减负”了，但在“五严”规定的教育新形势下，提倡素质教育并不等于忽视教学质量，相反却是要求学校在提高教学质量的同时重视学生的全面发展。怎样才能做到这一点呢？具有前瞻性的徐崇明校长清醒地认识到， “质量是学校的生命线、生存线、发展线”， “发展才是硬道理”，为了让学校长足地发展下去，杨口中学必须坚决狠抓过程管理，努力提高教学质量。而在目前新形势下提高教学质量，那就是要切实做到提高课堂教学效益来“减负增效”。为此，我校正在积极探索一条管理转型、“减负增效”的良性发展之路。

1、今年我校连续创建了“市级中小学管理规范执行先进校”、“市德育工作先进校”、“市校务公开先进校”、“市安全工作合格学校”，着力强化校园文化建设，注重校园育人氛围营造，人文化贯穿于优美整洁的校园环境中。诸如中心路尽头巨幅标语牌上“求真务实抓发展，凝心聚力创品牌”昭示我们杨中人奋发进取的豪情，“杨中明天会更好”是我们的共同愿景；教室内外墙壁上的名人画像及名言时刻激励着莘莘学子立志勤学、报效祖国的昂扬斗志；中心路两旁的灯箱标语、花池里的标语等不断提醒学子们要“学会学习、学会思考、学会做人、学会生活”；另外，刚一进入大门就引入眼帘的横幅标语“迎着晨风问一问今天该怎样努力，踏着夕阳想一想今天有多少收获”、阶梯教室前的标语“为中华之崛起而读书”、校门口墙头上的“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”、校小商店外墙上的“超越自我，追求卓越”、甚至是厕所旁墙上的“少壮不努力，年暮惜光辉”等标语牌上的内容，都给学生以春风花雨的启迪、潜移默化的感悟，无不彰显着环境育人的魅力。

2、为了实现“减负增效”、“轻负优质”的教学管理目标，徐校长在我校今年再一次提出了“向课堂要质量，向管理要效益”，“改变陈旧教学方式，探索创新教学模式”、“同45分钟赛跑步，向45分钟要效率“，“发挥学生动能，挖掘学生潜能”、“积极打造‘有效课堂’，努力实现‘有效教学’”等口号，扎实推进微观教学领域改革，积极实施“减负增效”机制创新，把学生的学习时间更有效的利用起来。为此，我校确立了以人为本的正确的学生观、教师观和教学观，倡导“杜郎口精神”，并结合我校的实际，强力推行教学案一体化，让学生真正“动起来”。学校要求老师提前一天将教学案发给学生，让学生对照教学案先自主预习，将自己能自学理解的部分主动完成；课堂上，老师只是发挥启发作用，并引导学生之间合作探究，掌握新知；然后，要求学生当堂独立完成“检测反馈”内容，老师根据情况稍加点拨。实践证明，这种“先学后教，当堂训练”的教学模式，充分发展了学生自主学习的能力，有效提高了课堂教学效率。