涟水县杨口中学毕业证样本(4)

3、认真落实教学六认真。要提高教学质量，不能凭一时的热情和短时的干劲，必须从规范教学行为抓起。为此，杨口中学一直在教学常规的检查上狠下功夫。

（1）在备课方面，学校强力推行教学案一体化。为了真正把教学案的编写工作落到实处，保证教学案使用能受到较好的效果，学校在暑假期间，要求各备课组成员在七、八月份的五、十五、二十五日的上午8时准时到校，参加集体备课，每次备课都指定1~2名主讲人。集体备课不仅研究教学案、课件、教法，还研究学法，并集体研究好适量的作业与练习。开学后，学校成立了以业务校长丁建成为首的“教学工作检查领导小组”，成员由教务处的同志担任。各同志之间分工明确，但分工不分家，互相合作，共同配合。分工同志每周一上午到各备课组了解并检查教学案的发放及学生预习情况，发现问题，立即予以补救。学校要求所有老师在每周五的下午按时将学生的教学案及相关作业送交教务处备查。然后，教务处及时进行认真检查记录并出好简报。对教学案的编写不符合要求、教学案和周练习的使用有存在问题均及时地曝光，并责令整改。

（2）在上课方面，学校要求各老师将教学案提前发放给学生，让学生有充分的预习时间。课堂上，老师注重学生自主合作、探究创新以及动手实践能力的培养，力求做到有效教学，高效课堂。为了把好上课关，我校领导经常深入教学第一线。徐崇明校长虽然工作繁忙，但他总是从百忙之中抽出时间到教室里去调研，有一次他连续听课甚至忘记了放学。在他的带动影响下，行政班的其他成员也不甘落后纷纷加入了“走进课堂，研究课堂”的队伍中。另一方面，这些行动也把我校始终开展的“人人听我课，我听人人课”活动掀向了高潮。校领导在查课、听课过程中，对低效的、不规范的、不负责任的教学行为，如发现粗制滥造的教学案、无教学案上课、教学案发放不及时等情况，一经查实，就视为一次教学事故，必将严肃处理，并与年终绩效工资挂钩。听课以后，我校有关教研组或备课组立即进行实事求是、恰如其分的评析，以利于教师之间“互相学习，共同进步”。

（3）在批改学生使用的教学案及相关作业中，我校各教研组根据本学科的特点及实际情况，都能做到统一批改进度、统一批改符号、统一等第要求。在教务处历次检查中，发现绝大多数同志的作业批改都符合要求。而尹霞、丁光、尹撼宇、岳中、汪勇、谢玲、吴兰华和陶洪中等同志更是其中的佼佼者，他们多次受到校领导的表扬。

（4）关于辅导方面，我校历来重视。在这方面做得尤为突出的是英语组，如冯兴平、罗娟、王华丽、周芹、赵荣和周娟等老师，她们都能视学生为朋友，能及时辅导学困生，关心他们的点滴进步，受到学生的爱戴。