中考特长生进入“全科化”时代？(2)

王紘还向记者介绍，在《山东省委办公厅、省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》中，明确提出“探索超常儿童、少年识别培养机制，开展相关试点工作”，济南实行全学科特长生政策，是对该项政策的一种有益探索。另外，从学生的个体方面讲，每位学生都会有自己的爱好兴趣，也会有自己的特长，但这些特长未必就是“艺体特长”，济南出台全学科特长生这项政策，既是为体现教育公平，也是遵循教育规律，促进学生个性成长。

然而，中考特长生“全科化”的消息一出，学生和家长便纷纷开始找“对策”。据当地媒体报道，很多初三家长开始琢磨让孩子搭上全科特长升学的首趟“班车”，甚至一些小学五六年级、初一初二学生的家长也坐不住了，纷纷考虑怎么培养孩子在某一学科的特长，或是报竞赛班、辅导班，或是“闭门修炼”。

对此，济南市教育局相关负责人表示，中考新增全学科特长生，是为了在学生均衡发展的基础上，选拔出对某一学科真正有天赋、爱钻研的学生，而不是为严重偏科的考生提供“钻空子”的机会。

王紘进一步向记者介绍，全学科特长是建立在学生均衡发展的基础上的，济南中考政策规定，推荐生试点学校录取学科特长生，仅能在统招线下照顾5分。“这样就大大压缩了那些想利用‘特长’走捷径的人，也会使那些放弃正常学习，专攻某学科的学生得不偿失，只有那些既均衡发展，又学有专长的学生才能考取学科特长生。”王紘说。

“偏才”机会多了，但要杜绝“人造特长生”

作为一名初中一线教师，内蒙古鄂尔多斯东胜区东联现代中学初二年级主任王文斌，对这项新政策表示很关注，他认为这项新政策的出台值得称赞。

“我觉得这项新政策会在一定程度上起到积极的作用，让学有所长的孩子多了一个被认可的机会，也在一定程度上冲击了人们传统观念上关于‘特长生’的狭隘观念。”王文斌说，一个人应该有一技之长，现行的教育体制下，学生忙于应付日常繁重的学习任务和频繁的考试，面对巨大的升学压力，“特长”往往成为了一部分成绩不佳学生的升学路径，也成了一部分真正拥有爱好的学生的“奢侈品”。

广东省茂名市电白区沙院中学校长蔡梓文表示，根据济南的新政，所有学科都可以有特长生，对于在个别学科上有天赋的“偏才”考生来说，这或许意味着有更多机会进入理想的高中就读。但蔡梓文认为，特长生“全科化”后，家长们纷纷琢磨让孩子在初中阶段就专攻某门特长，这样一来，就有可能人为制造出“特长生”。