高淳县东坝中学毕业证样本(3)

三、加强校本教科研。

1、完善教研活动。

（1）在全校范围内开展“四个一”系列活动，即每人读一本教育理论书籍，每人上一节研讨课或示范课，每人写一篇有一定价值的教育教学论文或教学案例，每人参加一个课题实验研究。

（2）实施了分管领导听课制度，听课覆盖各个学科、各个年级。既有检查督促、又有对青年教师的成长跟踪。

（3）为了搭建不同层次教师共同成长的平台，学校还进行了自主选择的师徒培训“青蓝工程”，通过跨学科、跨年级选择师傅，建立师徒帮教计划，促进了青年教师的快速成长。

（4）实施了学生问卷评教，引导教师从学生的发展需求、从学生的成长规律出发，关心尊重学生，提高教学质量，塑造教师新形象。

（5）加强校际交流，实现资源共享。为加强横向交流，扩大教研活动区域，我们每学期开展2-3次校际联研活动。并以此为平台，进一步扩大教研交流的空间。通过与兄弟学校的交流活动，打造锻炼该校教师。

2、改革听评课活动

（1）开好研讨课。每周两个教研组安排1-2名教师举行组内研讨课,本学科的教师参加听课；举行研讨课的教师提前一周把讲课所在班级时间节次到教务处作好登记并公示.听课教师要认真记录,虚心学习，及时写出总结建议. 听课结束,教研组长或备课组长汇集听课教师评课,并把汇总表及时交教务处.

（2）试行“推门听课” 。学校规定每位中层领导每学期推门听课，要求必须把所听课的成功点、改进点、听课人的建议及评价等级填写好,与上课教师及时交流。推门听课促进了我校课堂教学的改革。

3、强化科研活动。

（1）倡导个人反思：要求教师课后写教后记；每学期学校有计划地组织案例、教学论文征集、评选。

（2）科研课题带动。研究始于问题，根据新课改的要求，我们首先确立了能解决教学实际问题的课题。数学组开展了以“数学教学中培养学生动手实践能力”的课题研究；外语、语文组开展了“教学中培养学生囗语”的课题实验研究；全体班主任开展了“农村班会专题化、系列化” 的课题研究。到目前为止，已结题两个。

四、尝试培育学校特色

1、加强学法指导

（1）教案设计必须体现“学法指导”，要求教师的备课在学法上做文章，力图改变以往“重教轻学”的现象。

（2）举办“学法指导”报告会，要求教师就本学科的学习方法以报告的形式分年级向学生讲述，具体指导学生的学法。

（3）定期召开学习方法经验交流会，使学生中好的学习方法得以推广应用，取长补短。

2、注重育人教育

（1）发挥校园文化阵地作用。充分利用团队活动进行阅读、演讲、辩论等活动；通过学校信箱等渠道听取师生的心声，了解师生的意见和建议；利用“校园之声”广播站宣读学生优秀稿件，并积极宣传学校的好人好事；利用班级文化园地定期举行手抄报、书法比赛等活动；