中国艺术教育的“霾”伏圈(3)

中国文联副主席、中国美术学院院长许江

中国美术学院副院长高世名

中国艺术教育研究院常务副院长曹意强

　　他更指出三种评价纬度“国家指标+社会与历史纬度+学校自身评价体系”中“(最后一个)最重要。”对此，四川大学艺术学院院长黄宗贤观点接近：“艺术最忌讳的是统一性，今天中国的艺术院校本身存在同质化的严重问题，统一的一流标准和模式都可能给艺术发展带来严重损伤，如果以其他学科发展和模式评价艺术院校更是对艺术的伤害。”东南大学艺术学院院长王廷信同样认为目前的评价标准过于单一：“艺术学科如果忽略了对人的评价、对创作的评价、对教育的评价，单纯对科研的评价肯定有问题。”因为他发现这么多年培养出来的学生功利色彩非常明显，即使是作为学术研究也是为了完成科研论文的要求。

　　“这是个老问题。”为准确说明，中国戏曲学院学术委员会主任傅谨以医学为例：大家日常生活中会碰到医科大学和医学院的教授，动手术的时候会不会关心他发了多少论文?不会，只会关心临床水平医术。同样道理，艺术院校什么是好老师?一定不会关注他写了多少论文。但他同时强调科研的重要性：“最优秀的舞蹈家在不在舞蹈学校?最著名的演奏家在不在音乐学院?最优秀的画家在不在美术学院?坦白说，大部分艺术学院在创作水平上不是国内一流，所以艺术学院谈创作的时候要谨慎，要有自知之明。”因为他认为“假如没有对作品的阐释能力，没有对艺术史的梳理能力，艺术评价体系中就没有话语权。”