淅川县第一高级中学毕业证样本(9)

在教学评价上，学校有专门的教学评价制度，特别是《淅川县第一高级中学高考奖励方案》《淅川县第一高级中学教师职称评定量化积分方案》两个文件，学校每年都要根据形势讨论修改，最后经学校教职工代表大会讨论通过，然后实施，这两个制度集中体现了打破大锅饭，按劳分配，按成绩成果评先评优拿奖金的原则，极大的调动广大教职工的积极性，推动了学校教育教学质量的提高。
对学生的管理学校也有一套完善的规章制度，学校先后制定了《中学生日常行为规范》《县高中考试管理规定》《学生借阅书籍制度》《学生实验守则》《寝室管理若干规定》等等，这些制度对学生的一日常规从早上起床到晚上息灯睡觉都有明确的要求，同时对学生的作业、实验、就寝、考试、成绩评价等都有详细的规定，这些制度重视对学生良好的生活和学习习惯的养成，为他们的健康成材指引提供了保障。

第三节、基层管理
一、级段
随着办学规模的不断扩大，到1995年时县高中三个年级已经有18个教学班，为了便于管理，学校在95年秋季设立年级段，实行分年级段管理，学校在每个年级安排一个校级领导主管，同时设每个年级设主任一名，具体负责本年级的全面工作。如班主任的任命，任课教师的分配使用，学生分班，组织小型测验，以及学生生活学习的管理等工作都在年级段的管理范围。
1995年秋到1999年秋的三个年级主任分别是王书光、王根栓、王首高；99年秋以后到2002年秋的年级主任分别是王首高、金玉朝、李新忠；99年到2001年还设立有复习段，年级主任由石建锋担任。2002年秋至今的年级主任分别是程天海、李西牛、刘德文。
二、 教研组
教研组由同一学科的教师组成，教研组的设立自解放后开始，主要负责同一学科教师的管理，大的教研组设有教研组长、副组长，还以年级为单位设立备课组长，如语文、数学、外语三科；小的教研组只设教研组长。
教研组长负责组织制定本学科每学期的教学计划和教研工作计划，主持本组业务学习和教学研究工作，带领全组同志完成工作计划。对本组同志的教学工作提出意见和建议，积极反映本组同志的工作成绩，反映同志们对学校工作的意见。提出改革教学和改进教法的意见，组织开展教研工作。审定本组同志给学生编写的学习复习资料，审定本组各学段的期中、期末试题。指导和帮助青年教师搞好业务进修，改进教学。带好青年教师，负责落实培养任务。召集学生代表举行座谈会，了解学生对教学的意见。教研组实行集体办公，凡是因病因事离开岗位或不能上课，要首先向组长请假，并使之履行规定的请假手续。按照要求传达贯彻上级机关和学校的决定，向学校或上级有关部门事实求实的汇报工作，期末写出本组的工作总结。