鹤壁培红高级中学毕业证样本(3)

春风化雨细无声。全方位、多角度的德育工作，取得了丰硕的成果。培红高中多年的办学历史，从来未出现在校学生违法事件，校风和谐、文明、向上。学生思想品德评价合格率每年达99.5%以上，优良率达85%以上，毕业会考合格率99%以上，高考升学率95%以上，体育合格率99%以上，在教法改革、科研、体育、艺术、常规管理等方面形成了办学特色。教育时报、教育电视台、教育信息网等媒体多次推介该校的先进事迹。学校先后被评为河南省文明单位、市普法工作先进单位、德育工作先进单位、平安校园建设示范校等。

◆队伍建设篇：科学管理铸师魂

人是生产力中最活跃的因素，一所学校的生存和发展关键在教师的素质。以党支部书记、校长李军生为代表的领导班子，高举邓小平理论的伟大旗帜，在“三个代表”重要思想的指导下，与时俱进，开拓前进，懂科学、善管理、严要求、重实效、勤创新。以制度管人，以真情感人，以事业留人，以业绩服人，带出了一支精诚团结、业务精良、踏实肯干、年富力强的领导干部队伍和教师队伍，为培红高中的发展打下了坚实的基础。

该校在全校实行了全员聘任制，对各个岗位进行定编、定员，完善和落实岗位责任制，实行结构工资制，把教师的工作业绩和个人工资收入挂钩。学校公布各个岗位，校长聘任处室主任，处室主任聘任工作人员，班主任聘任教师。通过聘任制，广大教职工教书育人的观念转变了，敬业爱岗的意识增强了，积极性调动起来了。广大教职工充分认识到：教师不再是铁饭碗，只有加强学习，提高自身素质，提高教学质量，提升办学水平，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

学校实施了“名师工程”，设置了示范课、优质课、汇报课、观摩课、实验课，引导教师互相学习，比学赶超，培养出了一批骨干教师和学科带头人。

现在学校拥有了一支师德高尚、业务精良、治学严谨、经验丰富、结构合理、蓬勃向上、让家长放心的教师队伍。现有全国优秀教师2人，国家级骨干教师1人，省市级骨干教师30多人，高级教师81人，中、初级教师46人。近年来有60多人次获省市级优质课奖，有数百篇论文获国家、省市级优秀论文奖。

◆教育管理篇： 强化管理育英才

学校的一切工作都要突出教学这个中心，而常规教育教学管理则是教学这个中心的主线。培红高中领导班子果断提出向管理要效益，先后推出了教学管理年、学生管理年、制度落实年、教学改革年等措施，建立了科学的评估体系。科学管理成了强力助推学校发展的内在动力。该校在教学管理突出以下几个方面：

一、突出“中心”，狠抓常规。学校就是要以教学以主，任何事都要为教学服务，否则学校管理就要本末倒置，质量就会下降，所以突出教学的中心地位，狠抓教学常规的管理思路不能变，向管理要质量，向管理要效益的思路不能变。多年来，培红高中坚持进行月考评，对教师复杂的劳动作出科学准确的量化考核，从师德、工作量、教学成绩、评教、教研成果、备课上课、作业批改、辅导、命题、监考、评卷、教研等诸多方面进行认真考核，每月都汇总公布，建立了比较完整的科学评价体系。同时坚持每学期开展集中业务活动，向全体教师传播新的教学改革理念，转变自己的角色，要求教师从传统的“传道、授业、解惑”者转化为学生学习的促进者、教育教学的研究者、平等中的合作者和学习者。坚持开展各种评比活动，如：优质课评比，优秀青年教师评比，优秀教案评比，文明教师评比，优秀命题人评比，教改积极分子评比，优秀监考员评比，优秀科研论文评比。各种评比本着公正、公平、公开的原则，以理服人，以事实服人，评出干劲，评出风格，评出效果。