坚持“五大优先”实现宝安教育“增量优质 存量优化”(5)

“未来教育家”项目和“三名”工程，则成为宝安区大力培养教育高端人才的重要途径。区政府与中国教育学会联合培养的10位“未来教育家”，正逐渐成长为创新型领军人才。

按照宝安区人才政策，还将加大名师、名校长引进力度，力争在五年内培育和引进区级及以上名校长20名、名师300名、名校长和名师培养对象700名。切实改革人才使用机制，不断优化人才发展环境，大力创新人才招聘制度，通过“人才+项目”、柔性聘任或绿色通道等方式，引进一批高端教育人才，通过进一步完善人才住房、档案管理、职称评定、子女教育、配偶安置、医疗等方面的政策支持，留住人才。

E

坚持教师待遇优先

没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

今年教师节，宝安区表彰了一批教育战线上涌现出的先进集体和先进个人，区领导为235名教育工作者颁发金质纪念章，为区年度教育工作突出贡献奖、先进单位和先进个人奖进行颁奖。大会上，黄敏代表区几套班子领导及540万宝安市民向全区2万多名教育工作者送去节日的问候。

据介绍，宝安区在保障公办教师福利待遇稳定增长的同时，还将继续实施民办学校教师津贴制度，加强教师培训、教师科研等方面的制度建设，不折不扣地保障和落实教师应有的福利待遇。

教育是百年基业，教育的发展需要全社会合力协同推进。曾经相对薄弱的宝安教育，在各级政府部门的重视和各方力量的共同推动下，已走上良性发展、快速发展的快车道。

虽然未来教育的发展仍充满挑战、困难重重，但宝安区坚持优先发展教育“第一战略”，坚持规划优先、投入优先、用地优先、人才优先、待遇优先，“增量优质，存量优化”的良好局面已经形成。相信未来优质均衡的宝安教育，将为全面提升宝安经济社会发展提供“软实力”和竞争力，助力宝安勇当“四个全面”先行区，全面建设滨海宝安、产业名城、活力之区发挥重大作用。

推动高等教育和职业教育发展

加快中国人民大学、湖南大学深圳校区建设，2018年前启动研究生培养，筹划本科教育

实施“工匠计划”，2017年开设中德“双元制”合作实验班，筹建中德合作国际化职业学校，建成职教集团第二职校新校区

五年内建设50家以上技能大师工作室和实训基地，培养1万名以上中高级技术工人

文：欧伟 制图：何欣