没有桃李满天下 他们珍藏每一个微笑(4)

经过全体教师和学校管理层的努力，元平特校研发了21个科目的校本教材，其中陆瑾等人牵头编著的《生活适应》教材，共十八册，已在全国400多所特殊教育学校投入使用。此外，元平特校还在全国率先制定并出版了特殊教育的课程标准。而今，元平特校编著的《特殊学校教育·康复·职业训练丛书》已经出版了五册，被全国十几所高校列为精品课程。

教师节前夕，陆瑾获评深圳市先进教育工作者。她知道，在特教领域里从事教学、科研工作，很难有那种名满天下的成就，但在这个小小的环境里，她能真切感觉到人与人之间最淳朴的关系，那就是平等和谐、互相帮助、共同成长。“给每个孩子提供适合的教育，看到他们健康快乐成长，就很开心、幸福，我觉得这就是教育的真谛、教育的本质了。”

在元平特校，随处可以看到这样一句话：一切为了残疾孩子。学校的管理者、教师、生活老师、家长乃至清洁工、保安等等，都在小心翼翼地呵护这些折翼的天使们。当看到车辆开进学校的时候，称职的保安会不停提醒：请一定不要超过时速五公里，我们这里都是特殊孩子，一定要小心安全。

在这样安静平和的氛围中耳濡目染，许多教职工的心态也变得格外平和。他们比一般人更深刻地体会到什么是平安是福，什么是残缺，什么是“小确幸”，也更懂得什么才是人生中最值得坚守和珍重的。

元平，元平。或许，静待花开的平和之心，就是教育之源、教育之本。

统筹：欧伟

文：庄树雄 欧伟