防灾科技学院毕业证样本(8)

这一时期，学校的社会声望不断提高，越来越受到国内外同行的关注和重视。2002年4月，哈萨克斯坦共和国教育科学部第一副部长和建筑建设科学院、地震研究所的有关专家来学校参观访问；加拿大魁北克教育代表团先后三次来校进行交流访问，并就联合办学事宜进行磋商。

2005年，为贯彻落实科学发展观，适应科技减灾、综合减灾事业发展的时代新要求，同时基于学校办学规模、办学实力的不断扩大和提高，中国地震局党组决定在防灾技术高等专科学校基础上申报筹建本科院校。在局党组的正确领导和社会各界的广泛支持下，全校教职工上下联动、内外协作，众志成城、 忘我工作，经过艰苦细致的筹备与坚持不懈的努力，学校于2005年12月顺利通过了教育部全国高等学校设置评议委员会专家组的各项评估。2006年2月，教育部正式批准同意在防灾技术高等专科学校基础上建设“防灾科技学院”。学校又一次实现了历史性跨越，进入了一个新的发展时期。

五、励精图治、二次创业（2006年至今）

21世纪是中国教育事业腾飞的世纪，也是防灾减灾事业迈向新起点的世纪，更是学校励精图治，二次创业的辉煌时期。

2006年以来，学院理清思路、找准定位、完善规划、明确战略，按照“二次创业、分三步走”的战略部署，坚持教育以育人为本、以学生为主体，大力实施素质教育，促进学生全面发展，坚持办学以人才为本、以教师为重点，大力实施人才强校战略，始终把提高质量作为学院发展的核心任务，从人才培养、科学研究、服务社会等方面全面提高教育质量。

学院牢固树立人才培养在学院工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的防灾减灾类的高素质专门人才。围绕国家防震减灾“三大工作体系”建设要求，以防灾减灾类专业群建设为核心，逐步构建了结构合理、特色鲜明的专业布局。

到目前为止，学校共设置本科专业19个，包括国家级特色专业建设点2个，省级重点发展学科1个，省级人才培养高地1个，校级特色专业4个，初步形成了以工学、管理学为主干学科，理学、经济学、文学优势互补的学科专业布局。在加强课程建设的基础上，学院围绕“理论基础厚、专业知识广、实践能力强、综合素质高”的应用型人才培养目标，设立了理论教学和实践教学相结合，自然科学、工程技术科学和人文社会科学相渗透的课程体系。

学院不断加大教学投入，加强实验室、校内实习基地、课程教材等教学基本建设。自2006年来，新建、改建实验室面积近4000平方米，教学仪器设备投资累计1700余万元，总值已达4500万元。百名学生配多媒体教室和语音室座位达到107个，百名学生配教学用计算机台数达到13台。学院建有专业和公共实验室共计80个，校外实习基地76个，其中地震监测预测实验设备在国内高校中处于领先水平，能开出一批独具防震减灾特色的实验项目。