许昌职业技术学院毕业证样本(2)

四、许昌机电工程学校始建于1954年，其前身是1964年创建的许昌地区农业机械化学校，1986年许昌地区农业机械化学校更名为许昌市农业机械化学校，后又更名为许昌机电工程学校。

学院坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，始终以“专家治校、名师执教”为立校之本。学院拥有一支忠诚党的教育事业、素质优良、专业配套、结构合理、整体优化的师资队伍，学院现有教职工927人，专任教师826人，其中具有研究生学历或硕士学位的教师164人，教授、副教授及其高级专业技术职务人员 178人，“双师素质”教师405人，现有1名河南省学术技术带头人，10名河南省教育厅学术技术带头人，9名许昌市学术带头人，10名许昌市拔尖人才，46名学院专业带头人，144名学院骨干教师。学院·NET技术开发教学团队和文秘专业教学团队分别于2009年6月和2010年3月被河南省教育厅确定为省级高等学校教学团队。学院教师发表论文总数829篇，其中被EI收录5篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个教科研项目，其中《高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践》、《高职会计专业实践教学体系的改革研究与实践》、《高等职业院校“工学交替、三学期制”人才培养模式的探索与实践》、《高职国家级汽车维修实习实训基地建设的研究与实践》于2009年12月被省教育厅确定为河南省高等教育教学改革研究项目。

教学质量是学院的生命力，学院高度重视师资队伍建设，确保教师数量与办学规模同步增长。学院师资力量雄厚，师资结构合理，现有双师型专业教师284余人，并从国内外著名高校、IT企业聘任外籍教师、客座教授、高级工程师和培训师101余人，已经形成了一支由职业培训师、专业讲师、IT 应用工程师组成的双师型教学团队。

注重师德建设。坚持年度师德考核，对不合格教师，严格实行“一票否决”，终止聘任。切实把好进入、管理、教育等各个环节，不断提高师资队伍的思想政治素质和师德修养，使教师增强事业心、责任感和敬业精神，关心爱护学生，教书育人，为人师表。

建立双师素质教师队伍的培养运行机制。进一步完善双师素质教师资格认证制度，按照双师素质标准，每年评选一次，颁发双师素质证书;鼓励教师参加实验室建设及新实验实训项目的开发，主动与企业联合申报科研课题，参加项目设计;安排教师到专业对口企业，挂职顶岗锻炼;鼓励教师参加高职师资培训，考取行业特许资格证书;提高教师专业技能和，使其掌握现代教育手段和方法;完善职称评审标准，把技能考核作为职称评审的重要依据，体现高职教育对双师教师素质的要求;制定双师素质教师的激励奖励政策，在晋升职称、出国培训、工资津贴等方面给予相对优厚的待遇，保证双师素质队伍的稳定。通过采取以上措施，确保“双师素质”教师的比例达75%以上。