常州工学院毕业证样本(17)

2012年学校的电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程4个专业被确定为江苏省首批卓越工程师教育培养计划试点专业。2011年11月学校已被教育部列为常州地区唯一的全国第二批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。这四个专业属于省、校特色品牌专业。

学校将把卓越计划学生按专业分为“电子信息工程”、“自动化”、“计算机科学与技术”、“软件工程”四个“卓越班”，列入“卓越工程师培养计划”，根据该计划，学校将实行“3+1”培养模式，搭建面向区域内某个行业或多个行业的培养平台，与校外1个或多个企业联合培养学生，在充分考虑学生的兴趣、爱好和个性发展的基础上，面向行业培养基本功扎实、专业知识过硬、接受能力快、能独立开展工作、能很快融入企业氛围、具有良好的团队合作精神的卓越工程师储备人才，目的是拓展学生就业范围、提高学生的就业能力。

与此同时，学校在卓越工程师培养中，将突出校企联合培养、企业深度参与。特地邀请多家企业的老总和专家们参与“卓越计划”培养方案的制定，为方案“问诊把脉”，课时、课程、授课方式由校企双方共同“敲定”。在四年培养中，将采用“学习-实践-再学习-再实践”四个阶段的“螺旋式上升”培养模式。这种培养模式在前期8个月的制订、完善中，已经取得明显效果

“卓越工程师培养计划”学生经过“特殊”培养，毕业时经过严格考核，优秀者将直接成为企业工程师储备人才。这有助于解决当下企业中普遍存在的工程师人才缺失、上手慢等难题，通过这一培养机制，高校和企业共同携手担负起培养社会人才的责任。

办学以来，该校科技工作坚持以应用技术研究和成果转化为主，坚持科学研究与科技产业发展相结合，坚持为人才培养和教学服务，取得了较为丰硕的成果。2003年全校科技产业收入总额、实现利润分别名列全国工科类院校第43位、第47位；2005年全校科技产业收入总额1.06亿元。为了促进教师不断提高学术水平，在激烈的知识竞争中保持强势、永不掉队，学院积极倡导“教学科研并重，以教学带科研，以科研促教学”的风气，制订并实施了科研工作量核定办法，将科研工作量和教学工作量一起计入教师工作量，确保教学和科研任务同时完成，对于高水平科研成果、论文还另外给予奖励。近年来，学校的科研工作得到了长足发展。承担国家级、省部级等各类科研项目达100多项，产学研合作项目达250余项，科研经费总额达8000多万元。获得市级以上科研成果奖达200多项，获国家专利授权100多项。教师发表论文近2000篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索收录近300篇。