常州工学院毕业证样本(2)

学校秉承“团结、严谨、求是、创新”的校风和“教会、学成”的校训，着力培育和凝练富有时代特征、具有学校特色的校园文化与大学精神，统筹建设好价值文化、学术文化、制度文化、管理文化、环境文化、社团文化和网络文化。深入贯彻“让每一位学生都获得成功”的办学理念，为学生全力打造成长成才、展示自我的广阔舞台。学校常年开展校风建设活动，常年开展形式多样的大学生文娱活动，经常组织校园文化艺术节、社团文化节、学术科技节、读书节等系列活动。

坚持不断深化校风建设，逐步确立“常工精神”。学校的风气、学校的精神对学生在校学习和今后的发展会产生重要的影响。开展校风建设，宣传、弘扬学校的精神，是对学生进行文化素质教育的重要途径。组建本科高校以来，我院坚持每年都开展两次“校风建设月”活动。长期不断深化的、变化的校风建设活动以及“常工精神”的不断完善和宣传，在全院师生员工中产生重要的、积极的影响。

注重校园环境文化建设。学院精心设计并绿化、美化校园，使校内每一座建筑、每一条道路以及每一个绿化、美化景点不只给人以一种清新的感受，而且蕴涵着一种向上的精神，促进了全院师生的身心健康。学院积极发挥常州历史上人杰地灵、人文荟萃的资源优势，在院内建造了一系列富有教育意义的人文景点，对全院学生进行思想道德和文化素质教育。“院士语林”（主要汇集常州籍院士的人生感悟、治学格言及对后学的寄语）、“秋白园”（纪念常州籍政治家、文学家瞿秋白）、赵元任先生雕塑（纪念常州籍语言学家、音乐家、科学家赵元任先生）等景点相继建成，大大丰富了校园文化的内涵。

“第一课堂”和“第二课堂”相结合，将文化素质教育落实到教学计划中。“第一课堂”主要是开好文化素质教育的必修课和选修课，所开课程在传授知识的基础上，更注重人文素质和科学素质的养成和提高。在校期间，学生必须通过文化素质教育必修课考核获得一定学分，必须获得学院规定的文化素质教育选修课程最低学分。对理工科学生重点开设文学、哲学、艺术、社会学等人文社会科学课程；对文科学生适当开设高等数学、前沿科学技术介绍、社会学、管理学等基础自然科学和社会科学课程。“第二课堂”主要是组织开展专题讲座、名曲名画欣赏、影视评论、文艺汇演、课外阅读、体育活动等丰富多彩的文化活动，以丰富学生的课余文化生活，陶冶情操，提高文化修养。在校期间，学生必须参加一定数量的学院认可的课外活动，并获得相应的学分。