茂名电白第一中学毕业证样本(10)

1、开展“一帮一”活动。骨干教师与本科毕业的教师结成“对子”，从备课、上课、作业批改、命题、辅导等环节进行指导、扶助，师徒之间互相进行听课、评课，并制订详细“帮扶”方案，全程跟踪指导，期限为1至2年，直至帮扶对象能独当一面做好工作为止。

2、开展每周一星活动。自2003年开始，该校开展每周一星彰显师德典型活动，每周推介一位思想上、工作上表现突出的星级教师，介绍其育人艺术和教学方法，给青年教师借鉴和学习，促使青年教师快速成长成才。

3、搭建青年教师专业发展平台。学校每学期举办教学竞赛活动和教学比武活动，并进行评奖。近年来，在这个平台上展示的青年教师达280多人，相当一部分青年教师茁壮成长。他们参加县、市、省级教学竞赛和说课竞赛活动，获得省奖励的有30多人，获得县市奖励的教师有100多人。

4、大胆使用青年教师。该校用人注重“德、能、勤、绩、廉”的综合表现，大胆提拔青年教师担任学校的行政干部、年级部主任、班主任、科组长、备课组长等，相当部分青年教师经过学典型、压担子等多种渠道的培养，成长成才的周期缩短，形成“一年上路，两年成长，三年挑大梁”的良好局面，这也是该校充满生机、活力和希望的财富。

5、从情感上、政治上关心青年教师。该校的青年教师部分来自全国各地，他们寒、暑假或逢年过节都以校为家。因此，我校推行“人本管理”，一方面注重情感交流，平时多嘘寒问暖，逢年过节“聚餐”；另一方面多从政治上关心他们，鼓励其不断进步，条件成熟的青年教师培养其加入中共党组织。近三年来，发展青年教师党员30余人。

有了这一系列引领教师专业发展的工作措施，一大批教师成长成才于“一中”、成名于“一中”。现在，该校有特级教师6人（4人退休），高级教师76人，有全国优秀教师或先进工作者7人，省级优秀教师、模范教师、优秀班主任、先进工作者30多人，县级优秀教师、优秀班主任、先进工作者近100人，有市级、省级、国家级名师培养对象近30人。

办学特色编辑

有声有色的元旦晚会

该校秉承“以人为本，一切为了师生和学校的和谐发展”的办学理念，结合地区经济水平和学校自身实际，注重内涵发展，向管理要质量，向管理要特色。

管理制度

实行“一校、三级、六部”管理制，进一步优化学校管理

管理机制是学校可持续发展的重要因素。长期以来，该校都注重结合时代特征和学校实际，不断创新学校的管理机制，早在80年代中期，该校在粤西地区率先实行岗位责任制和量化管理制，成效显著，兄弟学校纷纷前来取经。2005年以来，该校针对宠大的学校规模，又实行“一校、三级、六部”的管理机制。“一校”就是以校长室为核心，充分发挥校长室的决策、指挥、指导、考评、检查等的功能。“三级”就是校长室的宏观决策和管理分高一、高二、高三年级部进行相对独立的微观管理，校长室指派一名副校长主持各年级部的全面工作，进行全程跟踪管理。“六部”就是高一、高二、高三每个年级部中均分成A、B两部，共6个部，每个部都安排一位中层领导为年级部主任，安排2名善管理的优秀教师为年级部副主任。各个年级部和部中的A、B部分工合作，目标一致，形成良性竞争，共同进步的新格局。