一女教师质疑评职称不公 怒骂校长“践踏老师尊严”!(5)

老师职称，年纪既等级虽然我不是老师，我不懂具体怎么评定！

但就我读书的时候，往往是那些年纪越大的老师，级别越高，年轻的老师级别都不高！

而且，那个所谓的职称评定就和年纪挂钩了，根本就不管老师上课水平怎么样！年纪大，好像自然资格就老，就是什么高级，特级教师！

制度形成都这么久了，不知道这名老师的公然反抗能不能起作用，可以就最好了，但是就我的角度看，改变不了什么！因为这个职称，不仅仅是老师，还有很多行业也都这样，水很深的！

秦巴客首先，从这点可以折射出校长在学校中的权力是至高无上的！教师的职称评定在很大一个程度上存在暗箱操作。如果学校校长，能够公开公平的对待这名教师，进行职称评定的话，相信不会有这种事情发生。

其次，目前在学校，有很大一个程度上都是有能力的没有权利，有权利的没有能力。所以在职称评定的过程中，很多有能力的人就被评定，反而，一些没有能力的人，只会在校长面前马屁。这样的人，很容易评定上高级职称或中级职称。而一些有能力的教师，却没有背景，没有社会关系的人，恰恰相反。他们在很多程度上，在学术上，在教育水平上，都能够领先。但是，在职称评定上，永远就是在处于若被落选，被淘态现象。这样，才能造成这些老师心中不服，站起来与校长进行对抗。

再者，职称评定本来是一件非常好的事情。是对教师的学术水平，教学能力，师德素养，以及各方面的综合素质进行评估，肯定的形式。职称评定会给教师带来一定的工资和福利上的相应提升。因此，这样的话，有些人就把这种评定，当做一种为自己谋私利的一种权力和手段。

总之，在学校，校长是具有绝对权力和威望的，而老师是一个弱势群体。老师能够站出来和校长公开作对，这说明，校长在某种程度上是一定存在暗箱操作的。同时，希望社会各界都来关注这种教师职称评定事情，公正公开评定过程。做到实事求是。

颜颜713943我做教师四十多年，现巳退休！学校评职称是不公平的，一，不是考察教师是否受学生欢迎，是否使学生学习成绩有何提高，而是是否听校长的话，与领导是否亲密。二，是否上所谓的主科《数语外》，若上次要科，则无资格评《高级》！三，申请高级要写论文，在教育刊物发表，论文多为《枪手》代写，虚假成风！四，校长主任为评上《高级》，为退休时取五位数养老金高待遇，都兼上一两节课，教学质量极差，因《高级》是每校按教师人数限名额由学校上报教育局，由于全部校长主任都评上《高级》职称，占了大部分在教学第一线教师的名额！我校有个姓彭的总务主任，客家人，普通话讲不好，广州话讲不好，一口客家话，上课时学生一句也听不懂，一学期上了几节课结果也评上《高级教师》！这种评职称严重影响了教师积极性，严重降低了教学质量！