北京江山外国语学校毕业证样本(9)

家长感言——选择江外，见证成长

九（2）杨雨蕙家长：孩子已被江中创新班录取，惜别之际，作为家长的我，很想说几句心里话作为留念！三年前孩子从城南小学走进了江山外国语学校。三年来，我和孩子一起感受着江外。

每天晚上接孩子回家就是我和女儿交流的幸福时光，从孩子的言语中，我对江外的认同和喜欢在一天天，一点点的增加。当孩子捧回“希望英语”衢州市十强、江山市英语竞赛二等奖的奖状时，我马上就想象到女儿说的老师利用休息时间给孩子修改演讲稿，补习讲课的情景。

好学校造就了好老师，好老师成就了好学校。在江外，孩子学到的不仅仅是课本知识，她同样也享受着成长的快乐。三年来，孩子参加过校腰鼓队，主持过学校的大型元旦晚会，担任过学校的广播站站长，体验过“开心农场”劳动后丰收的喜悦，并光荣地加入了共青团。是江外，点燃了孩子心中那把火炬，浇灌着孩子心中那棵生命的幼树；是江外，教会孩子学习知识、认识世界、感受生活！

九（5）姜雪雯家长：孙女参加多门学科竞赛。学校将最优秀的老师组织起来，专门为他们辅导，这要是在校外，不但要花很多钱，而且还请不到这么多优秀的老师。学校领导真是想得太周到了。经过老师们不倦的教诲和她自己的努力，雯雯的数学，科学，英语都在全市竞赛中取得了不错的成绩。

三年的初中生活她是在轻松愉快中度过的，她没有受到太大的压力。只有老师们和家长的殷切期盼和她自己求知的欲望促使她不断努力上进。

初中生活就要结束了，我的孙女已成为一个德智体全面发展的好学生，现已被江中创新班录取。在此，我要衷心地向江外的全体老师说一句：“老师，您辛苦了！我们全家永远感谢你们！”

我还是要对我的朋友说一句：“朋友，您有孩子要上初中吗？选择江外吧！”

九（9）姜哲家长：江外施因材之教。孩子在江外三年的学习期间，江外独到的教育方式发挥了学生的长处，弥补了学生的不足，激发了学生学习的兴趣，树立了学生学习的信心，从而促进了学生全面发展。篮球队的生活让姜哲在强健自己体魄的同时，更知道团队合作的重要，变得更加包容和谦让。也正是因此，姜哲总是赢得了同学们和老师的信任，并长期担任班长一职。

江外育全面之才。作为二十一世纪的学生，孩子们必然要适应社会的发展，提高多方面适应性。江外在这方面的努力，作为家长有目共睹。三年期间，江外的课外生活十分丰富，各类活动对孩子其他方面的培养也有很大帮助——农场实践，让娇生惯养的孩子体验劳动的艰辛和收获的喜悦；户外踏青，让久伏桌案的学生感受大自然的美丽；科学考察，使理性的知识上升到感性的认识；体育竞赛，教会孩子去拼搏奋斗。丰富的课外活动与严谨的课堂教学相互配合，老师们亲自指导，学生们自己动手，融理论于实践，寓教育于活动，绝不会“死读书、读死书”。正是这样全面的教育，我相信即将远赴大洋彼岸的姜哲，不仅仅在学业上而且在生活中也能有所作为。