地安门中学毕业证样本(3)

刻苦学习是这所学校的立校之本。早在“五四”运动时期,该校学生就把热爱祖国和刻苦学习有机地结合起来了,纵贯该校历届爱国运动的骨干,无一不是刻苦学习、成绩卓著的典范。

这所学校刻苦学习的优良传统主要表现在三个方面:一是勤奋好学,二是刻苦钻研,三是注重效率。一九五二年高三学生刘润生勤奋好学、刻苦钻研，制作了一台录音机,受到教育界、科技界的普遍重视,是年《北京日报》作了专题报道。一九五五年高三学生胡大同在北京首届数学竞赛中获三等奖。一九五八年高三学生王玉琨在北京首届化学竞赛中获一等奖。一九六二年高二学生邢富冲、赖声博在北京市数学竞赛中获三等奖。一九七八年高一学生由中柏在北京市数学竞赛中获二等奖。一九八七年初三学生王涓爱在京、津、沪中学生五项艺术全能比赛中夺得冠军。

团结友爱是这所学校整体力量的源泉。该校团结友爱的优良传统是在长期爱国斗争中形成和发展起来的,是在多年寄宿制的集体生活中形成和发展起来的。是在刻苦学习文化科学知识的过程中形成和发展起来的。它的主要特点是斗争中主动配合,生死与共;学习中坦诚切磋,无私互助;生活中互相关心,情如手足。50年代初,为了继承和发扬团结友爱的优良传统,高、初中建立了友谊班制度,每一个高中班联系一个初中班,帮助初中班学习时事,准备班会,学团章,发展团员,组织参观、游园。全校班际关系融洽,人际关系和谐。上千人的大集体构成一个亲密和睦的大家庭。许多校友已经是白发苍苍的老人了,还时时思念母校,还时时思念中学时代,还同当年朝夕相处的老同学保持着密切联系。

艰苦朴素是这所学校的传家宝。这一优良传统包括艰苦奋斗和生活朴素两个方面。该校从建校到1966年,大约有60个春秋,都有相当多的师生来自农村,家境相对清苦,为学校带来了中国农民勤劳俭朴的好传统。早在建校初期,该校师生就厌恶贵族子弟的骄奢淫逸,崇尚艰苦奋斗,生活朴素。“五四”运动之后,该校师生的爱国热忱转化为教学动力,勤奋学习,刻苦钻研的精神得到进一步发扬。20年代初在育人方面就提倡“诚朴”,30年代曾在校内修建了“朴实门”,把“朴实”二字作为全校师生的格言。新中国成立之后,全校师生在党组织的支持下继承和发扬了艰苦朴素的优良传动,自己动手在西郊机场附近办了农场,以生产蔬菜为主,作为劳动锻炼和改善生活的生产基地。同学们轮流参加劳动,每次劳动都是自带干粮,徒步往返,常常是早3:30出发,日落而归,十分劳累,但大家精神上都很愉快。该校学生生活节俭,从不乱花钱,几分钱一场露天电影都舍不得每周去看,《华北日报》曾登载过这样一条报导:“近来河北高中同学嫌墨水太贵,为了节省钱起见,到颜料庄买些颜料自己做,这种节约精神值得钦佩。”艰苦奋斗是该校不断进步的传家宝。