颍上县第三中学毕业证样本(4)

在学校内部班主任需要积极地与任课老师、学校领导共同配合。另外，班主任作为教育工作者，不仅要了解学生的思想、行为、学习、活动情况，而且要了解他们的性格、爱好，更要熟悉他们的家庭。每接一个班，就要尽快了解和熟悉学生的家庭情况，尤其对后进生更要重点跟踪。从日常工作中，我深深地体会到，要转化一个后进生，离开家长的配合是不行的，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。如果与家长密切联系，工作就会事半功倍。家庭教育在素质教育中越来越显得重要，而且更为紧迫。我们作为教育工作者有义务和责任，去帮助家长提高素质，共同承担起教育的重任，尤其是对“后进生”的教育指导。同时，积极配合家长做好耐心、细致地教育工作。并及时家访，加强信息反馈，了解学生，关心“后进生”，形成学校与家庭的教育合力，促使“后进生”在思想上、行为上、学习习惯上等方面有一个根本的转变。一滴水汇入大海就不会干涸，众人拾柴火焰高，充分发挥家庭、集体的作用，利用一切可以利用的因素做好后进生的转化工作。

总之，在后进生转化过程中，我们要尊重每一个学生，以人性的思维看待“后进生”，既要看到他们身上的闪光点，促进其自我转化内因的形成，又要认识到后进生转化的长期性、艰巨性、挑战性，用爱心、细心、耐心挖掘他们的内潜力，循序渐进地推动后进生的转化。作为新时代的教师，后进生转化是我们教师义不容辞的责任。事实证明，只要我们付出真心、爱心和耐心以及宽容、理解和智慧，这些迟开的花朵将会开得更加绚丽多彩。