淮南第十七中学毕业证样本(3)

2、进一步加强对毕业班的管理工作。根据本校学生情况以及中考方案，学期初，教导处召开毕业班教师会，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究中考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性,精心组织每次考试，并细致做好质量分析，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。成功组织九年级三次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性

3、及时做好教学反馈工作。针对学生的学习情况召开了全校学生座谈会、成绩分析会、家长会。及时与教师、学生、家长沟通，进一步提高我校的教育教学质量

4、积极探索实施“课堂之星”评选活动。作为我校创建特色学校的一项创建工程，我们要求任课教师根据学科特点，以班为单位设计星级达标图表，及时对学生的课堂表现情况进行记录，每两周进行一次课堂星级评选总结。同时，以“德、智、体、美、劳”为一级指标的“五星”评价体系。二级评价指标分设“文明礼仪星”、“组织协调星”、“安全健康星”、“学习智慧星”、“文学艺术星”、“卫生劳动星”等。各班级制作星级达标图表，班主任、班干部对班级内的好人好事、学生进步表现、成功之处进行记录。星级学生的评比程序是以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。

（四）、关注教学研究,抓好教学质量

1、学校的教学工作紧紧围绕提高教学质量这个中心,开学初制定了教学目标任务，每位学科教师也制定了本学期教学计划,拟定了教学工作措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

、教研活动管理制度化、科学化。重点抓备课、教法研讨，做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。

3、认真组织各级各类教研活动。开展校内教师公开课活动，每人每学期上好一节公开课。五月下旬，结合我校正在开展的“九环节教学模式”改革、“青蓝工程”和“传、帮、带”活动，开展了淮南十七中“教改之星杯”教学大赛，十二位参赛教师各展风采，教学过程精彩纷呈，通过这些活动,可以明显看出，“淮南十七中教学九环节模式”已被老师熟知，并在教学过程中得以充分的体现。“自主、合作、探究”的学习方式逐渐被学生接受，教师成为学生学习的引导者，学生成了课堂的主人。极大地提高了教学效果。我校的课堂模式改革又向前推进了一大步。