芜湖第十四中学毕业证样本(2)

通过我们的努力使宏志班的所有学生成为“特别能吃苦、特别能忍耐、特别守纪律、特别爱学习、特别有礼貌、特别有志气”的一代新人。

1．不负重托，努力办好“宏志班”

2002年，市教育局把承办初中“宏志班”的光荣任务交给了我校，消息传来，全校师生备受鼓舞，同时，在社会上也产生了强烈的反响。现已招收三个班级120名“宏志生”。

我校“宏志班”的工作，以其实实在在的效果得到社会的广泛赞誉。二年来，芜湖日报、大江晚报、芜湖电视台、有线台、广播电台、教育电视台进行约50次的报道，“宏志班”的办学效果已初步显现。

2．开展环境教育，创建绿色学校

我们以促进学生的和谐发展，可持续发展为宗旨，提高学生的环境意识，建设净化、绿化、美化、教育化的校园，积极开展创建“绿色学校”的活动。

在创建活动中，我们认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识、环保能力是建设“绿色学校”的重点，我们将“绿色学校”的创建做为推进素质教育的一个重要载体，做为素质教育的重要组成部分，是培养具有环保意识的人才，实施可持续发展战略的保证。

3．实施三教整合，创建家教名校

我们在家庭教育特色的建设上采取了四条措施：第一，健全了组织，学校早在1999年就成立了“关心下一代工作委员会”、“家长学校校务委员会”，书记、校长亲自担任领导工作，并不断进行人员的调整、充实。学校还成立了“家长委员会”，推选了一批热情高、素质高、善于做工作的家长同志担任委员，从而使家庭教育工作有了较好的组织保证。

一、学校自主发展的基本思路

围绕“创特色、树名师、育新人、成名校”的目标，不断加强学校物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设；营造和谐氛围，强化科学管理,增强个体实力，培育团队精神,发扬光荣传统，坚持改革创新,提高整体素质，发展个性特长；加强学校的硬件和软件建设，培养好干部、教师和职工三支队伍，为学生提供更加优质的服务，落实管理育人、教书育人、服务育人和环境育人；强化质量与教改意识、育人与管理意识、创新与实干意识、安全与保健意识以及宣传与档案意识；进一步加强改革力度，贯彻二期课改精神，明确目标，积极进取，努力建成和谐、创新、可持续发展的学校。在具体的工作中要能体现出以下“六字特征”：

●新——思想求新、观念更新、工作创新。