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南方都市报副总编辑、深圳平台C E O陈文定(左四)带队专访罗湖区教育局局长王水发(左三)。

罗湖区教育系统“每周一小时校长学习会”，王水发和校长交流。

这回谁说

我们现在所提的素质教育，早已不是上世纪80年代所提出的概念。改革开放以来，很多东西都步入新常态，大家也发现，今天的教育与过去不一样。苏州的朱永新提出新教育，上海的叶澜教授提出新基础教育，北京的李希贵提出新学校，中国教科院陈如平提出新样态学校，上海市教委提出新优质学校。我也提出一个概念，叫“新素质教育”。学生的关键能力、必备品格，在学校必须要有重点的关注和培养。所以“四大行动”里的教育教学过程改革，就是全面实施新素质教育的过程。———王水发

王水发，2009年，任南山区教育局副局长，3年后，任南山区政府教育督导室主任，2014年底到深圳市教育局任师资管理处处长，20 16年9月任罗湖区教育局局长。从南山到深圳市教育局，再从市局到罗湖区，王水发的“东进”为罗湖教育带来新气象。人们期待着这位“博士局长”把罗湖教改打造成一张类似罗湖医改、罗湖旧改那样闪亮的城市名片。

去年9月份，罗湖区教育局迎来了新任局长王水发。彼时，罗湖教育士气不振，急需一位强有力的领头人。王水发的到来，可谓“临危受命”。

作为深圳老城区，罗湖教育多年来面临“旧”与“小”的困扰———不仅有校舍场馆、设施设备等硬件的限制，也有办学理念、人才建设、文化氛围等方面的不足。正如王水发所说，罗湖教育要彻底改观，必须进行供给侧结构性改革。

就任至今，不足一年，王水发在罗湖教育所做的努力已初见成效。每周雷打不动的“一小时校长学习会”，在让一些校长直呼“压力山大”的同时，也迅速提振了士气，学习风气焕然一新。接踵而来的，是学位的腾挪扩容，是教育队伍的优化，是课堂改革的深入探索，还有校园美化、集团化发展、新素质教育的推进等。

“一位好校长就是一所好学校”，名校长出身的王水发，用他的努力和初步成绩，充分阐释了领头人在教育发展中的重要作用。

今年53岁的王水发一直在教育系统工作，至今已有33年，在出任罗湖区教育局局长之前，是深圳市教育局师资管理处处长。更早前，他做过20年的中学教师，是中学英语特级教师；他还有过12年的校长经历，先后担任过省级重点中学的校长、教师进修学校的校长，是全国教育改革创新十大杰出校长、广东省“百千万”工程名校长；他还担任过县教育局副局长、教育局党委书记和分管教育的县长助理。