高中学校大全_毕业之家园网移动版

南都：作为校长还上基础课，你能分配好时间吗？

窦贤康：我对给本科生上课一直很有兴趣，从来没有觉得这对我有任何影响。到了我们这个年龄，有了比较好的积累，如果可以，应尽可能把知识传递给学生，这是教育工作者应尽的责任。

刚到武大第一学期，有很多情况需要了解，要调研。上基础课要有整块的时间，不能经常请假，现在差不多稳定了，开始给本科生上课，以后也要每年争取给本科生上一门基础课。我也想鼓励新老院士有时间就给本科生上更多基础课。过去，让一流科学家挤出整块时间给教学是很难的，但现在，我们在某种程度上，应回归大学本质，就是人才培养。

谈学科建设

坚持教授治学，减少行政干扰

南都：武大的学科建设上有没有什么薄弱点？

窦贤康：武大的一流学科在国内的评估排名还是比较好的，有四个一级学科排全国第一，但我们也有共识，在数理化、文史哲等基础性学科上，武大大多排在国内第8-10名，还缺少A或A +学科，作为一个综合性大学是不够的。

南都：有人说，国内引才计划名目繁多，但问题是学科建设大多无长远计划、无理性策略，你怎么看引才之后的学科建设？

窦贤康：过去资源少的时候，我们会单个地支持人才，但到了资源积累到了一定程度，就要想一下，在大方向上要干什么事情了。学校的经费是比原来多了，今年要在基础性学科中选一两个重点支持，希望基础性学科可更上一个台阶。比如文史哲三个学科，到底人才怎么引进，要在哪些方面集中方向？我希望院系要讲出道道来，学校会考虑重点支持。一个大学不能四面出击，要有重点支持方向。

南都：不光是人才引进，学科建设是不是也需要确定方向？