临沂第九中学毕业证样本(4)
学校坚持德育为首、五育并举方针,拓宽德育渠道,改进教育方法,在学生中开展“敬廉崇洁、文明守信、勤奋好学”为主题的系列思想道德教育活动,搞好班级工作与校风校纪检评,抓好主题活动周(月)、班团会、国旗下讲话、文明班集体评选、优秀小标兵评选等常规工作,形成了无缝隙管理体系,教育学生成才先成人,以德带动智体美全面发展。 1.“班级名片”等内涵丰富的校园文化培育了学生高雅情操 充分发挥一网、一屏、三报一刊、一窗、一站(校园网、电子屏幕、校报校刊、黑板报、手抄报、宣传橱窗、校园广播站)等宣传作用,11月份,68块凝聚班级文化的“班级名片”悬挂亮相,文化园地等也常换常新;师生阅览室全天开放,图书室藏书10万余册,电子图书10.25万册,加上因地制宜开发出的《理想与涅槃》、《浴清风》等多种校本教材,一起构成了成功育人的浓郁文化大餐,营造了健康、和谐、文明的校园文化氛围。 2.“三年三个第一步”序列德育模式带动学生文明健康向上 针对学生实际,细化德育内容,对各年级都加强爱国教育,培育传统美德,同时据学龄特点明确德育重点:初一重点抓养成教育等,完成“小到中”的过渡,迈好中学第一步;初二重点抓思想政治教育等,防止两极分化,迈好青春期关键的第一步;初三重点抓人生观、理想前途等教育,培养学习及社会能力,迈好人生第一步。 3.“三位一体”德育机制为学生密织了德育网络 强化“政教处—年级组—班主任—班级”的德育管理线,加强学生实践基地建设,聘请专家为家长做报告,印发《家教方略》读本,构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。同时紧扣生活实际,根据城市创建、国家庆祝等大背景举办征文、演讲,办手抄报、黑板报等形式,把德育触角延伸到社会,如9月29日,举行“唱响红色经典,纪念抗日战争胜利65周年暨迎国庆”爱国主义教育主题诗朗诵会,激发了学生强烈的爱国激情,形成了积极向上的校园氛围,学校率先被评为市未成年人思想道德建设示范学校,成为“做一个有道德的人”主题活动省联系点学校。 教学管理课程开发重校本,作业突破看课堂,课堂监控求效率,“育人环节三步曲”促进了育人行为科学高效。 1.积极推动新课程建设 按照国家课程实施方案,在开齐开足课程的基础上,充分挖掘教育资源,加强艺术、技术、体育与健康和综合实践活动课程教学。 ①实施阳光体育工程。突出“健康第一”,把“阳光体育运动”纳入课程方案,保证好学生每天体育锻炼1小时。针对学生活动场所不足的实际问题,在以往“两操”的基础上,把“课上操”纳入课操训练中,把“阳光体育”工程又向前推进了一大步。 |
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