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⑤坚持“三层面”听评课制度。坚持全员听课，每周听评课达80余节。教干重点督导听课，教师互相学习听课，教研组长调研听课，三个层面三个侧重点，调动了一线教师听、评、研课的积极性。

⑥建立教师《课改随想与反思记录》。并定期择优汇集成册展示交流课改成果，促进教师专业化成长。

⑦建立学生《我的成长与反思记录》。让每位学生在记录点滴进步中品尝成功的快乐。

4．“分层作业”布批让不同层面的学生在不同起跑线上都能提升

针对家庭作业质量问题，学校专门印发了《〈临沂九中教学理论学习材料〉之作业专题》学习材料，要求教师落实分层布置作业，倡导奖励性作业，切实减轻了学生负担，质量效率转向了课堂。

成功教育套餐为抓手，培养了全面发展的学生群体。

1．“七个强化”培育学习习惯养成。重点强化了七种习惯养成。一是强化“预习——听课——复习——作业”良性学习习惯的养成；二是强化“小组合作，互帮互学”习惯的养成；三是强化“积极思维，善于讨论”习惯的养成；四是强化“规范书写，规范做题”习惯的养成；五是强化“诚信考试，行为文明”习惯的养成；六是强化“错题随时积累”习惯的养成；七是强化“学习天天清”习惯的养成。

2．“五种措施”加强学习方法指导。一是专家学法报告会，二是教师对口指导，三是班班交流，四是学生经验介绍，五是印发学习材料，五项措施，加强了对学生的学习方法指导，提高了学习的科学性，提高学习效率，1月31日，举行了七年级《好成绩来自好方法》报告会。5月24日,李阳疯狂英语临沂九中演讲报告会在操场隆重举行。多种举措起到了减负增效、构建高效课堂的目的。

3．“点面结合”强化行为习惯养成。认真贯彻《中学生守则》和《中学生行为规范》，搞好班级工作与校风校纪检评，抓好主题班会、军训与课操队列等常规工作。另外，本学期还开展了如下活动： “信心培植”活动、“草根格言”活动、“青春悟语”活动等，开学初要求学生观看电视剧《沂蒙》，并组织观看征文活动；开展科技小制作活动；评选优秀书画摄影作品活动；开展身心修养教育月活动；召开 “新学期我能行”主题班会活动等，各班同时更换了“新学期我能行”主题黑板报。5月，21日举行了第七届英语口语大赛，24日组织了八年级第一批学生到区中小学生综合实践基地学习，26日举行了“小哥白尼杯”校园主持人大赛，9月29日举行了“红色经典”；10月11日，举行了红色经典诗朗会颁奖仪式；10月28日，临沂九中隆重举行第二届“捷安特”杯秋季趣味运动会；12月10日，临沂九中隆重举行了2010级队列队形及广播操比赛等。这些活动的开展在很大程度上提升了学生的思想认识，规范了行为习惯。