浙江大学周青龙：数学曾考38分，如今研究三体取(2)

“虽然小说中的乱纪元、恒纪元存在着文学夸张的成分，但确实反映了三体问题中，混沌的不可预测性。”

三体问题中，运动轨迹很难预测

受恩师南开大学陈省身数学研究所教授、中科院院士龙以明辛道路的指标迭代理论启发，周青龙对这个“难题”——共线的N体问题发起了挑战，并且发现它的开普勒共形解的稳定性结构得到了完全的分解，连国外同行专家都连连评价“有趣的”。

天体力学运算草稿

“比如当我们要把飞行器发射到地球和月球中间的时候，这就形成了一个共线，多发射几个飞行器，就成了共线的N体问题。”周青龙解释道，通过研究周期轨道的稳定性，将有助于为位于轨道上的特殊点的飞行器，解决航行的稳定性和控制性方面的一些关键问题——比如，在地月系统的欧拉点，如何利用该系统的稳定性结构的知识去节省飞船消耗的能量。

巧合的是，在这次国家数学三大奖的获奖嘉宾名单中，龙以明荣膺我国数学领域最高奖项——华罗庚数学奖。他们所应用的辛道路的指标迭代理论，是独立于国外的一套描述运动轨道的分析性质的指标体系，是让外国人都惊呼“令人震惊的”的一项研究发现。这对“师徒档”正通过不断的尝试和努力，从理论数学的角度，为数学强国梦添砖加瓦。

“很多科技创新追本溯源，最终都与某些数学领域的进展息息相关。中国成为数学强国与中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连。”周青龙说。

数学无用？它是生活重要的一部分

对于自己在理论领域所取得的成就，周青龙显得十分谦虚：“还是要感谢评奖委员会和导师，希望能够以此为契机，能够和相关方向的学科领域专家开展交叉合作和思想的碰撞。”

作为青年学者，他希望自己能把基础理论做扎实，把眼界放开。“现在很多年轻人，学习只停留在知识的层面，但是如果上升到了方法、思维的层面，就不会觉得数学没用。”

在周青龙眼里，数学的学习分为三个层次：知识、方法和思维。归纳、最优化、随机方法，这些属于方法范畴；逻辑思维、结构化思维、抽象化思维这些就上升到了思维层面。“逻辑思维能够帮我们分析网络谣言，其实这也是数学思维在生活中的应用。”

正如周青龙描述的那样，数学确实已经成为了周青龙生活的一部分，甚至在坐高铁的时候，他都会去想，在铁轨宽度最优的情况下，如何在保证质量的同时，能够最节省用料。