“新高考”催发普通高中教育新变化

嘉宾：

清华大学教授 谢维和

教育部装备研究与发展中心主任 曹志祥

华东师范大学教授 陈玉琨

清华大学招办主任 于世洁

清华附中校长 王殿军

杭州二中校长 叶翠微

美国阿什维尔学校校长 蒙哥马利（Montgomery）

哈佛大学上海中心主任 王颐

新一轮高考制度改革已走过约一年历程，在此背景下，高中教育如何发展？高校招生会受何影响，人才培养模式会发生什么变化？10月17日，清华大学附属学校庆贺百年生日。在清华附中举办的基础教育高峰论坛上，与会专家对这些问题进行了深入解读。

在国际格局中改革普通高中教育

五中全会指出，普及高中阶段教育。在这一背景下，中国的人才培养需要面向世界，需要一种国际格局。不管是高考制度改革，还是课程、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。与会专家把国际格局和国际水准的视角引入了普通高中教育改革。

谢维和：《关于教育体制改革的决定》发布30多年来，中国的教育，包括基础教育，取得了骄人成就，教师队伍、学校办学条件、课程、评价乃至学校和教学模式等，都取得了历史性进步。面对新的发展，国家在改革发展过程中提出了新的要求——全面深入改革，如果不能理解“深化”所赋予基础教育改革和发展的时代含义，恐怕就会错失历史时机。

不管是清醒地还是隐隐约约地，不管是被动地还是主动地，我们都会感受到，在基础教育领域中有一股国际风慢慢吹来。中国的人才培养需要一种新的格局，一种国际化的格局，不管是高考制度改革，还是课程改革、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。

关键问题是，在进入这个格局之后，我们显然不能仅仅照搬别人的模式，而是应该有我们自己的特色和优势。换句话说，在这样一种大的国际格局中，我们的教育，包括普通高中教育，要想立于不败之地，不能单靠分数，而是要有我们自己的特色。

王殿军：很多人认为，把我们的学生送到国外就叫国际化，其实，这不是真正的国际化，真正的国际化是让中国的学生享受到具有国际水平的教育。