烟台第三中学毕业证样本(3)

学校狠抓班主任、教研组长两支队伍建设。班主任以对家长、对学生高度负责的态度行使管理权，提高班级管理的严格性、规范性。班主任准确揣摩学生的心理，用心呵护学生的衣、食、住、行、学习和工作等方面；教研组长注意自身教育科研水平的提高，工作中树立三种意识，一是合作意识，调动备课组长的积极性，发挥备课组的集体智慧。二是能力意识，广泛涉猎与本学科相关的书籍、杂志，使自己具备带领全组教师进行教育科研的能力。三是竞争意识， 在强调教师相互合作的同时，还提倡教师相互之间的竞争。
学校强化学生教育管理，培养学生良好品质。学校利用主题班会、广播、板报等多种形式，培养学生自尊、自信、自强、自立信念，对学生进行理想信念教育；教师走进学生的情感世界，了解学生的内在需求，把握学生的情绪波动，对学生进行道德情感教育；利用班会、校会等时间，通过组织观看录像、举行法律知识讲座等形式，培养学生“安全第一”的意识，排除不安全隐患，避免事故的发生，对学生进行安全与法制教育；教育学生尊重生命、热爱生命、珍惜生命，提升学生对生命存在意义和价值的认识，使学生从容面对人生中的各种困难与逆境，能以旺盛的生命意识与积极进取的人生态度投入到学习生活中，对学生进行生命教育；学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，对学生进行经常性的教育，着重抓好尊师、学生仪表、考勤、乱扔杂物、课堂纪律和课间外出偶发事件等项工作，对学生进行日常行为规范教育。
学校加强教学教研，提高教学质量。一是抓上课常规，坚持以提高课堂效益为中心，落实好备课与授课、作业与批改、活动与辅导、考试与质量分析四个环节。二抓上课效率，做到授课思路明、结构严、方法活、练习精、分析勤、知识点准，不浪费学生一点时间，不白耗学生一点精力。对于课堂这45分钟，每位教师予以高度的重视，把围绕这堂课所做的全部积累和思考，负责任的、高效率地传输给学生。二是抓教学科研，推动教学工作。学校加强教研活动工作，在教研组长负责下，落实教研活动的时间、地点、内容、主持人，分管领导到位，教研室组织专人检查教研活动情况。三是抓教学管理，实施《学校教学事故处理意见》，杜绝教学事故的发生。四是抓年级管理。分管领导对本年级的学生有主要的教育管理权，对本年级教师有主要的管理、督查、考评、奖惩权。五是抓备课组的管理，各备课组长责任明确，态度端正，在集体备课的深度、广度上下功夫，为学科质量的整体推进提供保证。
学校高考近五年中获三次全市第一，升学人数、优秀率都名列全市前茅；学校曾连续获区、市、省高考状元，向清华大学、北京大学等全国名牌学府输送了大批优秀学生，赢得了家长的信赖和社会的赞誉。