丹阳荆林中学毕业证样本(3)

（二）深化教育改革，以改革促发展

１．深化学校内部管理体制改革，不断完善学校民主管理、依法治校机制，按照“公正、公开”的原则，引入竞争机制。有效实施教职工全员聘用合同制，实行中层干部竞争上岗制，校内结构工资制，考核奖惩制和岗位责任制。进一步加大分配和奖励的改革力度，真正实行“多劳多得”，“优劳优酬”。坚持教职工代表大会制度和实行校务公开，充分发挥工会在民主治校中的管理和监督作用。

２．积极稳妥进行课程改革和课堂教学结构改革。现有课程体系在未来五年中将有重大改革，学校要适应新的课程体系、适应学生的发展。课堂教学又是实施素质教育的主阵地，要改革课堂教学模式，体现教师是“导演”，学生是主体，诚心诚意使学生成为课堂的的主人。２１世纪人才竞争的焦点在于培养有创新能力的一流人才，这是实施“科教兴国”的战略关键。因此创新教育是时代和人民对教育的根本要求，也是素质教育的核心灵魂，我们就应更新教育观念，从教育模式、教学方法、考核制度等诸方面进行全面改革，以教育教学的改革带动教育科研向更高层次发展。

（三）加快师资队伍建设，努力造就高素质教师群体

１．以教育行风建设为契机，加强师德建设，强化师德教育，夯实教师成长的基石，坚持不懈地组织教师学习党的方针政策和教育理论，开展“创文明校风，树师表形象，展师德风采”的系列教育活动，引导教师忠诚党的教育事业，立志献身教育，自觉遵守职业道德规范，树立人民教师的良好形象，努力在本职岗位上建功立业，实现自身价值。

２．进一步完善教师培训机制，抓好教师的继续教育。积极鼓励教师参加学历进修、骨干教师培训和各类业务考核，学校也要成为教师自培的基地，首先加强教育教学技能的培训，努力提高教师的岗位适应能力，其次是进一步开展教育科研培训，提高教师的创新能力，还要开展计算机应用能力的培训，以适应网络技术教育的需要。同时实行严格的考核和动态管理，实行能者上，平者让，庸者下的管理方式，充分发挥骨干教师、学科带头人的骨干、带头作用。

（四）加速现代化建设，进一步优化学校教育环境

１．积极努力，多方筹措资金，进一步改善办学条件。要通过学校富有成效的教育教学工作，影响和提高社会、政府办学的积极性，加大政府对学校的投入力度，“十五”期间，要力争学校在硬件建设上又有新的突破。首先翻建一幢四层教学大楼，改建师生食堂，还要添置和更新教学设备，抓好现代化教学设施的管理和使用，使学校的教育设施真正达到现代化的标准。