丹阳荆林中学毕业证样本(7)

2、倡导反思文化，探索人性化管理模式。在制度立校的基础上，更提倡“以信任为基础的反思文化”，营造“人际间充满着信任，内心中持续着反思”的校园氛围。行政与教师、教师与教师、教师与学生之间要学会换位思考，严以律己，宽以待人，相互信任。

我校地处城郊，真正农业人口较少，很多双职工家庭没有精力照顾子女，纷纷要求孩子在校住宿、吃饭，学校将顺应这一社会需求，盘活宿舍、食堂资源，努力做到“学生舒心、家长放心、学校安心”。取得学生、家长、学校三方共赢。

关心和支持校办工厂（江苏太平橡胶有限公司）的发展，争取更多的资金反哺教育，不断提高教职工的福利待遇。

2009年是学校成立四十周年，认真做好对广大校友的调查摸底工作，加强对学校、教育的宣传，充分发挥人民群众尊师重教的积极性，动员和引导社会力量重视、关心、支持教育事业。在经济复苏的前提下举办校庆活动，并使校庆工作取得良好的社会效益和经济效益。

打造优质学校品牌，吸引优质生源。生源是学校生存的根本，利用三年的时间，打造优质学校品牌，用过硬的教育教学质量，留住和吸引学生，使学校踏上良性循环的发展轨道。

运作学校各种资源的同时，做好三大改造：

（1）、改造网络教室。原网络教室的电脑配置严重老化，已不能适应现代化的教育教学的需要。学校将积极多方筹措资金，尽快完成新网络教室的建设。

（2）、改造师生食堂。食堂的规模和实施比较落后，已不能满足广大师生的生活要求。学校将本着“留得住、吃得好”的原则，努力争取，在上级实施布局调整的前提下，科学规划，新建适合学校发展的A级大食堂。

（3）、改造学校操场。现有学校操场，条件落后，“晴天一身灰、雨天一身泥”。使“一小时阳光体育活动”很难正常开展。在上级布局调整落实的前提下，学校将积极争取资金，新建现代化塑胶操场。

（1）积极普及“文明礼仪”教育，继续深入开展了“青少年文明礼仪教育”的课题研究。争创“中小学学生行为规范示范校“。

（2）继续加强“科技特色”教育。一手抓普级，一手抓提高，积极开展好科技周和科技兴趣小组活动，把科技特色教育搞得更好。争创“江苏省科技教育特色学校”。

（3）积极探索写字教学延伸工程。与荆林中心校加强合作，初步确立以“迅速、规范、实用”为目标的写字教育。

（1）建设特色教育的专用教室。建设“科技活动室”、“文明礼仪活动室”“写字训练活动室”，建设并完善学校特色教育活动阵地。

（2）建设特色文化的艺术长廊。依托现有校园环境，结合学校特色教育特点，营造出独特的校园文化氛围。