镇江第四中学毕业证样本(5)

一、实施优化管理策略

以新学校观和管理观构建和谐校园

（一）“以人为本”营造平等、团结、尊重的学校组织氛围。要以新课程的理念来确立新的学校观和新的管理观，要突出“以人为本”的核心理念。所谓“以人为本”就是以学生和教师的成长、发展为本，这是教育的根本。学校组织的作用就是要努力营造一个尊重的氛围，校长尊重教师，以教师为本，教师才镇江第四中学会尊重学生，以学生为本。

（二）健全和完善各项管理制度，以新课程的课念和科学发展观为指导，重新审视现存的各项管理制度，以与时俱进的态度进行增删修改，为在强化管理基础上逐步向优化管理过渡，提供完善的制度规范。

（三）依法治校，以法律法规，制度规范来规范办学行为，保障师生的合法权益。要严格执行“三从严、四规范”的要求，认真贯彻《中学生日常行为规范》，认真遵守“八要十不”的教职工职业规范的具体要求。

（四）继续大力开展弘扬一种精神（吃苦奉献精神），增强两个意识（质量意识、主人翁意识），解决三个问题（工作责任心问题、工作热情问题、工作积极性问题），提高四个认识（责任感、使命感、急迫感、危机感）等为主要内容的思想教育，为学校战胜困难，迎接挑战，争取发展打好思想基础。

（五）实行党务公开和校务公开，重视教职工代表大会的作用，畅通教职工民主参与管理的渠道，要以教代会为载体，通过校务公示栏、校园网等形式公开校务，凡学校重大决策和涉及教职工切身利益的问题，均召开教代会或教职工大会通报情况，争取教代会讨论通过，要采取有效措施增强教职工的主人翁意识，同时切实维护教职式的合法权益，提高教职工参与管理的热情。

二、实施优化队伍策略

打造高素质的教师群体

（一）认真做好教师培养工作，要采取措施引导教师克服职业倦怠，振奋精神投入到继续教育，更新知识，转变观念，学习和掌握教育新思想、新方法、新经验，提升教育教学水平和能力的活动中。主要通过理论学习，实际上课，教研活动、校本培训，专家指导等途径，大面积提高教师的业务能力，要认真开展“三大活动”，每学期开展“五个一”活动，推动教师专业进步。要将学校教育科研作为促进教师成长、推进学校发展的重要措施，形成学校浓厚的教科研氛围。

（二）大力开展读书活动，努力打造书香校园。每学期学校会同有关部门推荐读书内容，组织教师有计划，有目的地开展读书活动，不断用先进的教育教学理论来引导教师，使教师获得专业支撑，提升理论水平和思维层次，避免在同一水平上重复落后的教学行为。每个教师都必须在读书活动中，联系自身的教学实际，定期提交读书心得，写出有一定水平的“教学反思录”。